[0:12]Après 20 mois de travaux et un investissement de 75,5 millions d'euros, ça y est, le lycée international de l'Île de Nantes a ouvert ses portes.
[0:21]C'était il y a 3 semaines, les élèves ont ainsi découvert leur établissement fait de bois et d'acier. Alors aujourd'hui, nous allons vous montrer ce qui se cache derrière cette vitrine architecturale, environnementale, mais aussi pédagogique de l'Île de Nantes.
[0:35]Entrez dans ces coulisses, dans ses principaux lieux de vie et vous montrer comment fonctionne un grand lycée moderne aujourd'hui. Bonjour à vous et merci d'accepter de revenir sur les bancs de l'école.
[0:54]La première sonnerie a donc retenti le mardi 2 septembre pour quelques 100 élèves, jour de la découverte de ce qui va être leur lieu de vie.
[1:03]Pendant 1 an, ce lycée a choisi la carte de l'innovation, mais aussi de l'accessibilité. Des espaces, des salles de cours ou encore les hébergements ont été pensés et adaptés pour les personnes handicapées.
[1:16]Ce qui leur permet de vivre leur scolarité comme tous les autres lycéens. La découverte du lycée, c'était le jour de la rentrée et nous y étions.
[1:29]Pour Tatio, la rentrée, c'est d'abord retrouver les copains du collège, oui, mais dans un lycée.
[1:37]Un tout nouveau lycée. Au collège, j'avais pas de casier, donc ça va me changer. Pouvoir déposer une nouvelle chose. Euh, il y a beaucoup de monde, beaucoup beaucoup de monde.
[1:48]1500 élèves peuvent étudier ici. Un peu plus loin, Magali Cortez, professeur d'anglais, découvre elle aussi son casier et surtout la salle des profs revisitée par l'architecte.
[2:00]La différence c'est que au lieu d'avoir une grande salle des professeurs, on en a une petite et puis plein plein d'autres à côté, donc on peut davantage s'isoler et aller à la cafétéria si on veut se détendre et et s'isoler dans les salles pour pour travailler.
[2:21]Ce que je ne vois pas aujourd'hui dans cette salle, c'est mon bureau à moi, mais je pense que je prendrai le bureau d'un élève. Et puis je ne vois pas de tableau.
[2:32]Un bon lycée, ce sont aussi tous ces espaces de vie.
[2:37]Je vais prendre des carottes s'il vous plaît. Oui. Parti en éclaireur, Tatio découvre avec jubilation les espaces de détente réservés aux élèves.
[2:46]Il y a la meilleure surprise du foyer, c'est quand même ce qu'il y a derrière avec le babyfoot, le billard et la petite la kitchenette. Franchement, je m'attendais pas du tout à ça. Mais un lycée reste avant tout un lieu pour étudier.
[2:58]Mais on se met pas là avec. Ça c'est les intelos qui se mettent là. Et les élèves restent campés sur leurs fondamentaux.
[3:17]Aujourd'hui, 1100 élèves. À terme, ils seront 1600 à déambuler dans cette Agora très lumineuse, très belle.
[3:26]Et on en profite pour recevoir Chantal Levy, vous êtes le proviseur de ce de ce lycée. Alors, 3 semaines après l'ouverture et la rentrée, est-ce qu'on peut faire un premier bilan ?
[3:33]Oh ben vous l'avez dit, le bilan chiffré déjà, on vient en 3 semaines, enfin même en très peu de temps, au bout d'une semaine, on avait fait rentrer 160 personnels.
[3:42]Et puis 1100 élèves. Donc on est passé d'un d'un d'un d'un établissement en chantier, à un établissement public local d'enseignement qui accueille ses usagers, donc ça c'est juste formidable. Le bilan est déjà est déjà celui-là.
[3:54]Alors, ça c'est pas c'est pas pour que les élèves puissent encadrer leurs profs, mais néanmoins, c'est pas qu'une œuvre d'art ce qui est là. De quoi s'agit-il ?
[4:02]Alors, si si, c'est complètement une œuvre d'art, mais je dirais que c'est une œuvre d'art qui peut être animée, c'est-à-dire que là vous voyez un empilement de 1500 toiles, 1500 élèves, 1500 toiles.
[4:10]Et les élèves peuvent prendre comme celle-là a été déplacée donc on peut supposer qu'un élève allait se l'approprier, peuvent prendre une toile, se l'approprier, réaliser quelque chose dessus.
[4:22]Et ensuite cette toile vient s'inscrire dans des petites toiles qui sont dans les dans dans dans dans différentes salles. Donc effectivement, moi je peux retrouver dans mon bureau des représentations d'élèves.
[4:33]Voilà, l'art, comment comment on utilise l'art, comment l'art peut être éphémère, c'est le travail de Claude Ruto, l'artiste, donc qui a qui a réalisé tout ça.
[4:41]Alors revenons à ce lycée, c'est un lycée dit de secteur, c'est-à-dire que ça ressemble qu'il ressemble beaucoup à d'autres lycées qu'on connaît d'enseignement général, donc qu'est-ce qu'il a de plus que les autres ?
[4:51]Alors vous l'avez dit, c'est un lycée de secteur, ça veut dire qu'il recrute sur le secteur, c'est ça qui est important. qu'il soit d'un enseignement général, il est pas seulement c'est pas seulement un lycée d'enseignement général, c'est un lycée professionnel, général et technologique, c'est-à-dire les trois types de formation sont représentées.
[5:05]C'est un lycée de secteur, donc ça veut dire qu'il est complètement ouvert sur le public qui habite autour du lycée et ce qu'il a de particulier, c'est qu'il a une coloration linguistique un peu plus forte que dans d'autres établissements puisqu'on accueille une section internationale et deux sections binationales.
[5:21]Et puis aussi on a une coloration artistique, musicale et de danse en partenariat avec le conservatoire qui est juste à côté. Voilà, ça c'est le petit plus, les petits plus de l'établissement qui en font un établissement extrêmement du coup riche et accueillant.
[5:34]Voilà. Alors parmi les équipements proposés dans ce lycée, il y a un amphithéâtre, il y a un double gymnase et puis il y a un internat, une résidence de 156 lits, vous allez voir, le confort a été véritablement pensé pour ses occupants, regardez.
[5:55]À la sortie des cours, il y a ceux qui partent et ceux qui restent au lycée, comme Emmanuel et Alexis. Ils partagent leur chambre depuis la rentrée et ils savent qu'ils ont de la chance.
[6:05]Quand je suis arrivé ici, j'étais vraiment très surpris, mais j'étais très content aussi. Enfin, c'est vraiment grand, c'est c'est lumineux, il y a une belle vue, et j'étais vraiment très content.
[6:15]25 m² en moyenne, parfois en duplex avec toilettes et salle de bain, tout ça pour 1200 € par an, repas inclus, un loyer imbattable à Nantes.
[6:26]Même si ici, on ne vit pas tout à fait comme dans une résidence étudiante.
[6:31]C'est un peu plus encadré. Ouais, plus à l'internat. On a plus de règles, vivre en comité, respecter les autres, pas faire trop de bruit. Comme ça, chacun peut travailler.
[6:41]65 chambres ont été créées pour 154 places, 20 sont réservées à des personnes en situation de handicap.
[6:47]Un internat version 21e siècle où entre salle multimédia, patio et espaces jeux, on en oublierait presque que les élèves sont d'abord là pour apprendre.
[6:58]C'est pas une colonie de vacances non plus, hein. De luxe, c'est un internat, une résidence d'hébergement dans un établissement public local d'enseignement. Le but, c'est qu'il travaillent aussi. Et le but, c'est qu'ils réussissent, c'est qu'on les fasse progresser.
[7:09]Pour ça, il faut qu'il travaille. Et d'ailleurs, pour être efficace, il faut être en pleine forme. Alors, fini de jouer. Le couvre-feu, c'est 21h30 pour les lycéens et 23h pour les étudiants.
[7:22]Salut. Bonne nuit. Nous sommes maintenant sur l'une des passerelles de ce lycée qui nous permet d'apprécier la grande nef que vous avez dessiné, François Leclerc, vous êtes l'architecte.
[7:49]Comment avez-vous l'idée de d'une nef pour ce lycée ? La nef c'est déjà une option programmatique qui était plus ou moins demandée, c'est-à-dire d'inventer une Agora qui puisse rassembler tous les éléments singuliers d'une telle opération, c'est-à-dire une bibliothèque, un restaurant, la vie des étudiants et cetera.
[8:06]Il y a plein de choses à inventer dans Il fallait inventer un lieu commun. Au sens dans tous les sens du terme. Et sans doute une aspiration de l'Île de Nantes.
[8:14]Par ses grands bâtiments, ses grands hangars qui sont magnifiques.
[8:18]Les anciens chantiers navals. Voilà. Et de dire que à travers ces grands bâtiments, on pouvait inventer le lieu d'un voyage d'un étudiant qui durait 3 ans.
[8:28]Une des contraintes c'est de faire un chantier très rapide. 17 mois, 18 mois, c'est c'est quelque chose de très court pour un chantier pareil. Donc c'est très rationnel.
[8:35]La grande nef que vous voyez, elle est assez répétitive au sens noble du terme, c'est-à-dire qu'elle elle montre une certaine sérénité par rapport à un tel espace.
[8:46]En même temps, quand quand quantitativement, spatialement, c'est un c'est un vrai lieu. Mais cette rationalité permet d'aller jusqu'au bout du système pour arriver à une certaine, pas perfection, mais enfin une certaine complétude.
[8:55]Alors, on reprochait aux archis de ne pas tenir compte du vieillissement du bâtiment. Là, c'est tout beau tout neuf, mais dans 20 30 ans, est-ce que vous avez anticipé le vieillissement du bâtiment ?
[9:07]Euh a priori l'extérieur, on a pris ce bois un peu noir, un peu sombre comme ça parce que lui, il a été très anticipé dans le vieillissement.
[9:15]C'est-à-dire la manière dont sont posés les clins les uns sur les autres, la manière dont on a trouvé cette couleur entre le noir et le brun fait que il bougera pas. Ça, j'en suis sûr. Et à l'intérieur, c'est comme un meuble.
[9:27]Alors, on en prendra soin, mais il y a aucune raison ni pour des questions de climat, ni pour des questions de peut-être qu'il y aura des graffitis et cetera. Mais a priori, le vieillissement a été un des grands sujets de préoccupation comme le son.
[9:42]Alors, je sais pas si on entend ici mais mais le son, ça a été l'invisible, mais très gardé. C'est-à-dire, on est étudié pour que dans ces grandes nef quand on parle tous les deux par exemple, on a pas l'impression que tout le monde nous entend.
[9:53]Ben justement, on va voir si les lycéens qui sont ici depuis maintenant 3 semaines, ont adopté cet écran. On leur a tendu notre micro, voici quelques paroles d'élèves.
[10:06]Moi je le trouve très beau, j'ai l'impression que ça inspire un peu les les écoles américaines.
[10:13]Franchement les classes elles sont elles sont grandes. Et ouais ouais, il est hyper grand, il est trop beau.
[10:18]Il y a beaucoup plus de gens, on se fait des amis facilement. C'est pas comme notre ancienne lycée en fait. C'est c'est moins familial.
[10:26]L'internat, les chambres elles sont grandes, on a des grandes chambres, des grandes fenêtres, l'internat, puisqu'il est enfin il est vraiment bien, en plus on a une chambre pour 4 alors qu'on est que deux, donc au final, on a vraiment la place pour pour étudier.
[10:41]L'organisation, ça se voit que c'est tout neuf parce que franchement, enfin, notre emploi du temps, c'est un peu n'importe quoi. Pour le moment, on sait même pas s'ils l'ont fixé. Au niveau fonctionnel, bah ça va, sauf pour la cantine. Parce que il faut attendre longtemps.
[10:53]Je trouve que mieux pour le lycée et pour moi, il y a beaucoup plus d'ateliers et et voilà.
[11:06]J'aime bien la nef et puis le le CDI aussi il est il est bien avec les arbres et tout, c'est super. Et formidable, vraiment on a un lieu de travail. On ne peut qu'être que dans de bonnes conditions pour travailler.
[11:26]Non non, une qualité irréprochable partout. Bon ben visiblement, ils sont heureux de vivre dans ce lycée.
[11:51]Et vous, qu'est-ce qui vous plaît le plus dans ce lycée ? Je je vais la Je peux dire que le sourire des autres me fait déjà plaisir. Et puis à part ça, c'est inventer encore à notre époque des grands lieux comme ça. Une grande nef. Euh on pourrait dire que c'est un peu ecclésiastique ou bien autre chose, mais inventer des grands lieux comme ça qui racontent une histoire euh par rapport au savoir, par rapport à à ce moment particulier des enfants, qui découvrent un peu tout, quand ils préparent leur avenir, quand ils découvrent l'amour, d'inventer ce grand lieu qui rassemble un peu tout, ça m'a beaucoup excité.
[12:24]Vous aimez vous travailler les sujets qui ont un rapport avec l'éducation, avec la pédagogie, pour quelle raison ?
[12:32]Ne serait-ce que pour des souvenirs personnels. Là, moi, ça me ça me touche comme ça touche tout le monde. Donc de de raconter ce moment très particulier où on a l'impression du basculement de la vie, l'adolescence vers un peu plus tard. Euh c'est c'est enthousiasmant.
[12:46]Et j'aime bien l'idée à travers ce lycée international où ça parle beaucoup de langues, où il y a des gens différents et cetera. Et dire que il y a un grand voyage qui se passe ensemble dans une nef sur le départ.
[12:57]Ben merci, François Leclerc. Alors, on l'a entendu les élèves nous parlait de ce nouvel établissement. Et les profs et le personnel, quel regard portent-ils sur ce nouveau lycée ?
[13:06]Bah c'est tout simple, on leur a posé la question.
[13:13]On a été un peu ébloui par par ce bâtiment le découvrant lundi dernier. Donc là, on a pris nos marques, un petit peu plus déjà. On s'y perd encore personnellement ça peut m'arriver. Mais oui, c'est un vraiment un très beau bâtiment.
[13:25]Il faut que l'établissement prenne un petit peu ses marques, nous aussi d'ailleurs, les élèves, enfin, et tout ce tout se passe dans la bonne ambiance, donc bientôt, bah voilà, il sera aééré, on aura la bonne température.
[13:35]Très bel ouvrage avec assez de calme, je trouve, c'est pas très très bruyant, donc c'est plutôt agréable de venir y travailler. Il y a encore peut-être des petites choses à voir au niveau des signalisations, des choses comme ça.
[13:49]Mais autrement, non au niveau du du cadre, il n'y a pas de problème, hein. On vient le matin avec le sourire. Oui voilà, on arrive avec le sourire, c'est important d'arriver d'être contente d'arriver à ce dans cet établissement.
[13:57]Là, c'est une grosse organisation, il y avait beaucoup de choses à mettre en place. On y travaille toujours, ça s'améliore de de jour en jour. On en tout cas, on fait en sorte que ça s'améliore évidemment, tout n'était pas parfait mais.
[14:08]Il nous faudra le vivre de façon plus intense encore quelques mois et je vous invite à revenir nous voir d'ici quelques mois pour vous donner une appréciation beaucoup plus complète.
[14:37]Et alors le président du Conseil régional qui a initié ce projet, qu'est-ce qu'il en pense lui de ce lycée, Jacques Auxiette, est-ce que les 75,5 millions d'euros ont été bien dépensés ?
[14:48]C'est pas moi de le dire. Moi je le pense et je le crois et la démonstration est facile à faire. Mais ce sera surtout aux lycéens qui vont vivre ici, aux enseignants qui vont y travailler, de dire si toute la créativité, les compétences, mais aussi les innovations qui ont été réalisées et dont on voit toute la qualité, je crois, aussi bien dans les salles de classe, dans les laboratoires de langues, que dans les lieux d'hébergement, c'est, je crois, un lieu de formation, bien évidemment d'abord, mais c'est un lieu de vie, un lycée.
[15:24]Et j'espère que les lycéens bien sûr apprendront beaucoup de choses ici, mais je dirais surtout ils seront heureux. Ah, ils ont l'air content en tout cas. Alors, est-ce que Nantes et est-ce que la région Pays de la Loire avait besoin d'un d'un tel lycée, d'un tel outil ?
[15:38]Alors, c'est c'est une question très simple et très naturelle, il y avait deux établissements dans à Nantes, il y en a plusieurs, mais deux, le lycée Vial en situation de difficulté, complètement vétuste, il fallait le rénover, très resserré, et le lycée le loubrouiller qui est dans une situation particulière.
[15:56]C'est donc un lycée qui regroupe deux établissements, qui est ouvert notamment aux enfants handicapés, mais également qui s'ouvre sur toutes les formations.
[16:04]C'est donc un lycée, je dirais, ordinaire dans sa conception, mais avec l'objectif de faire en sorte que les deux lycées représentaient un peu moins de 1000 élèves. On passe ici à 1600. C'est-à-dire qu'on augmente la capacité pour l'agglomération nantaise pour faire face à l'augmentation des effectifs à venir.
[16:20]Alors, est-ce qu'il va s'appeler Mandela puisque vous l'aviez appelé de vos vœux à la disparition de Madiba ? Euh, je pense que c'est un c'est une image de l'humanité.
[16:30]Qui s'est battu pour pour la liberté, de lutter contre l'apartheid, mais qui en même temps a présenté toutes les caractéristiques d'un homme de dialogue, de tolérance et de réconciliation.
[16:40]Bah, en ce moment, la réconciliation entre les peuples, entre les idées, entre les idéologies, entre les femmes et les hommes, il y en a besoin et je pense que Nantes qui a eu une histoire, pas toujours glorieuse sur les relations avec la décrétude euh honorerait aussi à avoir un établissement qui porte comme celui-ci qui porte le nom de Nelson Mandela.
[17:03]Merci, Jacques Auxiette. Alors, on l'a dit, ce lycée est est innovant et a et a plusieurs titres évidemment, mais surtout par sa qualité environnementale. Vous allez comprendre pourquoi.
[17:36]La priorité au départ, c'est d'être le moins consommateur possible. Donc, on réduit toutes les consommations. Toutes les consommations essentielles qui sont le chauffage, l'électricité euh d'éclairage et la ventilation.
[17:50]Une fois qu'on a réduit euh ces consommations au strict nécessaire, à ce moment-là, on compense par l'installation du des panneaux photovoltaïques. Ça, c'est une énergie une préoccupation essentielle quand on est concepteur.
[18:03]À l'intérieur dans la rue centrale, c'est seulement cette grande verrière qui régule la température. La climatisation est naturelle comme dans une serre. On joue sur les entrées d'air, les évacuations par le toit et les stores. Le tout commandé par ordinateur grâce à des capteurs extérieurs.
[18:18]La sature du bâtiment est en bois, du bois omniprésent à l'extérieur comme à l'intérieur. Pendant les périodes de vacances, mais on ne chauffe pas un bâtiment et il a besoin d'être très très vite mis en chauffe.
[18:33]Du temps jadis les vieux lycées, il fallait des semaines et des jours pour le mettre en chauffe. Le bois, ça a une inertie moyenne, c'est-à-dire que ça chauffe très vite.
[18:41]Un matériau noble dont on redécouvre les vertus multiples, mais qui ne fait pas tout faire.
[18:47]On a utilisé le béton pour avoir de l'isolation acoustique entre salle. On les a utilisé pour donner de la rigidité le béton. Et puis parfois quand vous voyez cette verrière, cette verrière est en acier parce que l'acier c'est quelque chose qui permet d'avoir des structures extrêmement légères que le bois ne permet pas toujours.
[19:05]Comme tout bâtiment récemment sorti de terre, il reste des réglages et des améliorations à apporter car pour l'instant, il y fait un petit peu chaud.
[24:38]Voilà, c'est avec cette vue sur ce que j'appelle la nef des savoirs que se termine cette émission. Merci aux enseignants, aux élèves et aux personnels de nous avoir accueilli. D'ici quelques semaines le lycée portera le nom de Nelson Mandela, c'est le conseil d'administration qui en décidera. D'ici là, les élèves et les profs vont dérouler le programme de l'année qu'on leur souhaite évidemment pleine de réussite. Rendez-vous en juillet pour faire le bilan de cette première saison et à très vite sur France 3.
