[0:11]Buenos días, señora. ¿Qué tal? ¿Cómo está? La niñita espera en la recepción, ¿sí? Un momento, pase, por favor. Pase, doctora. Buenos días. Bueno, toma asiento. Gracias.
[0:25]¿Te hizo difícil llegar al consultorio? No, doctora, vengo recomendada por una amiga. Ay, qué bueno, me da gusto verla por aquí. Me presento, mi nombre es Madeleine Tovar, soy terapeuta cognitivo-conductual y la terapia es basada en niños. Las sesiones van a durar de 45 minutos a una hora, al finalizar la sesión del día de hoy, que es la primera, eh vamos a coordinar en qué días de la semana va a venir este su niña, pero ya al terminar la sesión. Ya, doctora, gracias. También le comento que lo que la niña me vaya a comentar durante las entrevistas, las sesiones, van a ser confidenciales. Es decir, que lo que ella me diga no va a ser expuesto a otras personas más que a usted y al papá. Okay, doctora. Correcto, pero antes necesito que me firme este documento, que es un consentimiento informado en el cual usted me da la autorización para yo poder hacer la entrevista con la niña. Okay, doctora, ¿lo puedo leer? Sí, claro, léalo, no hay ningún problema.
[1:31]Okay, doctora. Conforme. Está bien, puede firmar, por favor. Y ahora, doctora, gracias.
[1:42]Le lo que antes de empezar la la sesión, este, quisiera saber qué es lo que pasa con la niña, cuál es el motivo por el cual usted está visitando hoy día el consultorio. Doctora, lo que pasa es que mi niña, cuando yo le llamo la atención, ella no habla, no se expresa, no dice si le duele algo o siente algo. No entiendo por qué. Se queda muy callada. Entiendo, comprendo. Está bien, señora, entonces ahora va a pasar ella, voy a conversar con ella, al finalizar la sesión con ella, yo converso con usted para comentarle lo que hemos podido llegar a conversar el día de hoy. Ya, doctora. Sí, ¿está bien? Sí, está bien, doctora. Ya. Sígame, por favor. Vamos a hacerle entrar a la niña. ¿Le puedo hacer una pregunta, doctora? Lo que quiero es que me lo trate mi niña, porque a mí me da pena. Yo quiero llorar por ella, porque ella se siente mal. No se preocupe, el día de hoy vamos a conversar con ella y la siguiente sesión. Y yo estoy preocupada por mi niña. Discúlpame, doctora, me pongo nerviosa porque mi mi niñita está muy mal, porque yo le llamo la atención y ella se queda calladita y no habla. Yo entiendo.
[2:56]Y pienso que ella es algo pasa con ella. No, usted sabe que tantas tantas violaciones, tantas cosas y yo quisiera que ella hable las cosas que ella siente. Discúlpame, doctora, que me siento mal.
[3:13]No se preocupe, señora, no se preocupe. El día de hoy vamos a hablar con la niña y las siguientes sesiones también y vamos a poder ayudarla a que ella pueda expresar sus sentimientos y decir qué le fastidia, qué le incomoda, por qué es que se queda callada. Así que usted esté tranquila. No sé por qué lloro, doctora.
[3:28]Ya, doctora. Mi trabajo va a ser en conjunto, tanto conmigo que con usted. Ya, doctora, gracias. Yo quiero que usted me la trate a mi hija. Está bien, no se preocupe, señora. Ya, doctora. ¿Puedo llamar a mi hija? Sí, vamos, acompáñeme. Vamos a hacerle entrar a la niña. Ya, doctora. Gracias.
[3:49]Tranquila. Ya, doctora. Pase, por favor. ¿Cómo estás? Bien. Toma asiento.
[3:58]¿Qué tal? ¿Cómo estás? ¿Bien? ¿Sí? ¿Todo tranquilo? Sí. Bueno, me presento, ya. Mi nombre es Madeleine Tovar. Tú, ¿cómo te llamas? Camila. Camila, qué lindo tu nombre. ¿Cuántos años tienes, Camila? Tengo ocho, ya voy a cumplir nueve. Uy, falta poquito. ¿Cuándo es tu cumpleaños? 18 de junio. Ay, ya no falta nada. Qué bonito. ¿Te van a hacer algo? Me van a preparar un queque. Ay, qué bonito, me da gusto, qué bonito que ya vayas a cumplir 9 añitos. ¿Te emocionas? Sí. ¿Te gustan tus cumpleaños? Sí. Qué bueno, Camila. ¿Qué qué te gusta hacer? ¿Cuál es tu pasatiempo favorito? Cuéntame. Jugar con mis muñecas o hacer TikToks. Ay, te gusta hacer TikToks. ¿Quién te presta el celular? ¿Tu mamita? Sí. ¿Sí? Qué bonito. ¿Y cuál es tu curso favorito? A ver, cuéntame. Las matemáticas. ¿Te gustan mucho los números? ¿Eres muy buena, sacas buenas notas? Sí. Qué bueno, Camila. ¿Tienes hermanitos? Sí. ¿Sí? ¿De cuántos años? Uno de cuatro. ¿Y cómo te llevas con él? Bien. ¿Juegas con él mucho? A veces. ¿Sí? ¿Cómo se llama tu hermanito? Andrés. Ay, qué bonito su nombre. ¿Qué más te gusta, Camila? Cuéntame. Aparte de jugar con las muñecas y hacer TikTok, jugar con mis primas. Jugar con tus primas. ¿Eres muy cercana a tus primas? Más con mi prima Fabi. Ay, con tu prima Fabi. Qué bonito. ¿En alguna oportunidad cuando has estado jugando con Fabita, le has ayudado en algo? Sí. ¿Cómo en qué? A ver, cuéntame. Le he enseñado a leer. Ay, de verdad. Qué bonito. Qué bueno que le hayas enseñado a tu primita. Ella es más chiquita que tú. Sí, voy a cumplir siete. Ay, eso te hace una muy buena niña. Qué bonito que seas solidaria y puedas enseñarle a los demás las cosas que tú sabes siendo más grande. Sí. Bueno, Camila, te comento que tu mamá entró primero. La viste, ¿no? Ella me ha contado que cuando ella te llama la atención o alguien te llama la atención, tú te quedas callada. ¿Eso es verdad? Sí. ¿Sí? ¿Por qué? ¿Quieres contarme por qué te quedas callada? Que siento tristeza. Mmm. ¿Por qué sientes tristeza? No te gusta que te llamen la atención. Sí, no me gusta que me llamen la atención. ¿Y llegas a llorar? A veces. ¿Cómo te hace sentir esa tristeza? No sé. Explícame. O sea, cuando pasa la situación de que la mamita te grita y tú te quedas callada, ¿qué sientes? No siento nada.
[6:47]Pero me comentaste que te da tristeza. No, no siento tristeza. Y y cuando te preguntan, ¿no te gusta hablarlo? Mmm. No. ¿Sería bonito que me lo comentes? ¿Quieres contarme? Sí. ¿Qué sientes? ¿Qué pasa? ¿Por qué no hablas? ¿No te gusta hablar cuando lloras? No me gusta. ¿Tienes a alguien a quien puedes contarle tus cosas? Sí. ¿A quién? Cuéntame. A mi tía. ¿Cómo se llama tu tía? Madre. ¿Y cuántos años tiene tu tía? 27. ¿Y a ella no le puedes contar? Sí. ¿Sí? Esa va a ser tu tarea, ¿ya? O anteriormente le has contado. Mmm, no. Ya, entonces tu tarea, vamos a dejarte una tareíta para la siguiente sesión. Desde el día de hoy hasta la siguiente sesión que nos volvamos a ver, cuando tú sientas así esa tristeza porque te llaman la atención y no quieres hablar, vas a ir y le vas a contar a ella, porque en ella sí confías, ¿verdad? Sí. Entonces vas a ir y le vas a decir, "tía, mira, me pasa esto, siento esto, todo lo que vayas a sentir". Y yo estoy segura que tu tía te va a aliviar.
[8:00]Pero lo importante es que lo puedas comentar. ¿Está bien, Camila? Sí. ¿Sabes lo importante es que tú eres una niña muy solidaria que ayudas a los demás.
[8:12]Sí. Y así como ayudas, tú también tienes que poder decir lo que sientes. Cuando estás feliz, cuando estás triste, lo más bonito es la comunicación y que puedas conversar con mamá.
[8:26]Sí. ¿Se te hace fácil decir a una persona cuando la quieres, cuando la amas?
[8:42]Sí. Entonces también va a ser fácil de ahora en adelante, poquito a poquito que tú puedas expresar cuando algo te molesta. Oh, es que tu hermano es más chiquito, tiene cuatro añitos. Tienes que poder entenderlo, ¿sí? ¿Sí? ¿Qué más? A ver, ¿qué más no te gusta, Camila? ¿Qué más te disgusta?
[8:58]Las sangrecitas. ¡Oh! A mí tampoco me gustan las sangrecitas. Pero debemos de saber que es nutritivo. Así que deberías probarlo, intentarlo. ¿Sí? A ver, Camila.
[9:13]Otra cosita, ¿Hay algo que te apasione mucho hacer en tus ratos libres, aparte del TikTok y las muñecas? Jugar con mis primas. ¿Tienes alguna amiguita muy cercana? Sí. ¿Sí? ¿Cómo se llama tu amiguita? Jade. Jade, qué bonito su nombre también de ella. ¿Y qué juegas con Jade? Todo, las chapadas con pared. Ah, ¿sí? ¿Y te gusta? ¿Sí? Qué bonito y a ella también le has ayudado, así como has ayudado a tu primita Fabi. Sí, le ayudaba en las matemáticas. Qué bonito, Camila. Me parece que eres una niña muy, muy solidaria, muy inteligente y eso te hace ser una persona muy valiente. ¿Sí? Sí. Entonces, ¿sabes cuál es la tarea para la siguiente sesión? Sí. ¿Me la comentas? Que tengo que decirle a mi tía Male lo que siento. Ajá. Y la siguiente sesión me lo vas a contar. ¿Está bien? Está bien. Ya. Entonces hemos hoy día en la sesión hemos conversado las cosas que te gustan, las cosas que te disgustan, lo valiente que eres. Te felicito por eso, ¿sí? Sí. Y también hemos conversado que cuando tu mamá te llama la atención, tú te quedas callada. Pero conforme vayan avanzando las sesiones, vamos a mejorar, ¿sí? Eso vamos a hacer que puedas expresarlo, porque es bonito expresar lo que uno siente. Sí. ¿Se te hace fácil decir a una persona cuando la quieres, cuando la amas? Sí. Entonces también va a ser fácil de ahora en adelante, poquito a poquito, que tú puedas expresar cuando algo te molesta. Sí. ¿Está bien? Sí, vamos a trabajar en conjunto conmigo, que yo voy a ser tu terapeuta de ahora en adelante y con tu mamá. Sí. Ya, Camila. Entonces, ¿hay alguna duda? ¿Hay algo más que quieras preguntarme, comentarme? No. ¿Todo está claro? Sí. Entonces nos vemos en la siguiente sesión, ¿te parece? Está bien. Ya, vamos. Te acompaño a la puerta.
