[0:00]Venga. Expresate, machote. Si tan hombre te crees para decir lo que piensas, di lo hasta el final. Eso es lo que hacen los hombres. Ya estoy en casa. He recibido muchas solicitudes y he estado toda la mañana ya dándole toda sola porque es que al final no es Elías, come con la boca cerrada, por favor. ¿Eh? Perdona cariño, ¿qué me estabas diciendo? Da igual, el caso es que no sé si te acuerdas de Marta que Elías, quieres dejar de jugar con la comida y ponerte a comer de una vez. Cada vez que te confronto, siempre es igual. Pero de qué me estás hablando? Es que dejes de invalidarme. Pero si no te estoy invalidando. Últimamente estás más ausente de lo normal. Yo lo digo así de claro. Si no sabes ser madre, a mí qué me cuentas. Eh, Elías, ya basta. Cariño, no le hagas caso. Simplemente está cabreado. Personalmente, tengo que decir que que nuestro hijo eh, tiene un trastorno de personalidad antisocial. Yo soy madre y las madres sabemos de lo que hablamos. Pero también para asegurarnos, eh, hemos leído los criterios diagnósticos del DSM. Entiendo que estén tan preocupados, no, por la conducta de y entiendo además que la preocupación tenga que ver con que pueda tener algo crónico en su comportamiento. Lo que necesitamos es que usted nos diga si realmente ese es el diagnóstico y en función de eso, pues cómo tratar a nuestro hijo.
[2:06]Quiero el plato limpio. No tengo hambre. Me da igual, lo quiero limpio. Que no tengo hambre.
[2:15]Tú sabes lo que le cuesta a tu madre traerte un plato de comida a la mesa, ¿eh? ¿Te has parado a pensar eso alguna vez? Pues no. Si no tengo hambre.
[2:27]No tienes ni idea de lo afortunado que eres, ¿eh, Elías? Cuando yo tenía edad, para otra vez con el mismo rollo. ¿Cómo dices? Nada, es igual. No, no es igual. Venga. Exprésate, machote. Si tan hombre te crees para decir lo que piensas, dilo hasta el final. Eso es lo que hacen los hombres. Así que te lo voy a preguntar una vez más. ¿Qué acabas de decir? Ya estoy en casa. Quiero el plato limpio. Que no tengo puto hambre. Joder. A ver. Calma. Calma. ¿Qué pasa, bebé? Que no tienes hambre, mi amor. Es que papá no tiene hambre. Pero algo tendrá que comer, ¿no? Mamá. Bueno, tener que no tiene que hacer nada, papá. Pero lo que sí que podemos hacer es preguntarle qué es lo que quiere. A ver, cariño, mi amor. ¿Qué quieres? Ehm. Quieres que mamá te prepare unas patatitas fritas, un filetito de pollo. Okay. Vale, pues lo que diga mi rey. ¿Le das un beso, mamá? No. Bueno, no no pasa nada. Déjame que te quite el plato. Sí. Eh, mía, podemos hablar un momento. Claro. Voy a obviar que Elías lleva media semana comiendo porquería.
[4:09]Por qué haces eso? Yo también me alegro de verte, Joaquín. El día me ha ido bien, bueno, mucho trabajo para mi gusto, pero sí, estoy agotado. Estoy muy contenta de estar aquí contigo, con nuestro hijo y pasar un tiempo de calidad juntos. Y tú, ¿qué tal? ¿Qué tal tu día? Ay, mi amor, ¿cómo te ha ido el día? ¿Has tenido un día duro, eh? Sí. Ahora mejor. ¿Qué querías decirme? ¿Que por qué has hecho eso? ¿El qué? Desautorizarme delante de nuestro hijo. Akim, es que ese es precisamente el problema, ¿no te das cuenta? Tú todavía estás con con la autoridad, con la fuerza y que eso ya no funciona. Mírale, ahí está. No ha probado nada. ¿Sabes lo que no funciona? Que yo le diga una cosa y luego vengas tú a decirle otra. Bueno, entonces ¿qué me propones? Que los dos seamos unos tiranos con nuestro hijo, ¿eh? No, mi amor, ya lo sabes. Dos palabras. Crianza respetuosa. Muy bien. Las patatas son para hoy o qué está pasando? Pero espera, espera, ya vamos, mi amor, ya está, ya está. Bueno, y cuenta, ¿qué tal el día? El instituto, ¿y todo, eh? Sin más. Pero no tenías el examen de historia, ¿verdad? Vaya. Ahora me acabo de enterar de que tenía hoy un examen. Pero papá, nos lo dijo la semana pasada. Correcto, la semana pasada. Pero es que esta semana solo he visto así, mira pegada a la televisión jugando a la PlayStation en su cuarto. Entonces? Eso digo yo. ¿Y entonces? No lo hice. Mamá y yo, ¿no? y eso, mi amor? Es que el profesor se puso malo, ¿o qué? No no, es que no lo voy a hacer.
[6:01]Y por qué no fuiste a hacerlo, Elías? Me dolía la cabeza. Bueno, claro, es que hay algunos dolores de cabeza que son insoportables. ¿Verdad, papá? A mí me pasa a veces que que que que me duele todo tanto que es que incluso tengo náuseas. ¿Tú te sentiste así, hijo? Supongo. Supongo. No, no, es que quién va a hacer un examen en estas condiciones? Que no puede ser, es imposible. Tú no te preocupes, mi amor, que yo, bueno, tu papá y yo vamos a hablar con el profesor para que te repita el examen, ¿verdad, papá? Tú por eso no te estreses. No, si si no me estreso. Bueno, eso lo dices porque estamos aquí delante de ti y y claro, pues quieres hacerte el duro, pero es que mi amor, tú no tienes que que demostrar nada. Te lo tienes que demostrar a ti. ¿Cómo dices, papá? Que se lo tiene que demostrar a él. Claro, porque así consigo trabajo, como tú, no, papá? Ay, no, no, no, no, eso no, eso no está bien. Elías, eso no está bien. Pídele perdón a tu padre. Perdóname, papi, no sé por qué he dicho algo así, con lo trabajador que eres tú, aunque nadie te haya contratado en todos estos años. Eh, papá, ¿le perdonas? No. Bueno,
[7:24]Lo quiero limpio. Que no tengo hambre. Dale igual, lo quiero limpio. Mía, cállate, lo quiero limpio. Que no tengo hambre. Ah, tampoco entonces tendrás ganas de utilizar este teléfono, ¿no? Eso no está bien, Joaquín. Perdoname, amor, que sobre los informes esos que me has dicho. Sí, eso es informe, bueno, da igual, el caso es que no sé si te acuerdas de Marta, que
[8:26]Elías, ¿quieres pegarte a la mesa que te vas a manchar? Chico. Perdona, amor, que sobre los informes esos que me has dicho. Sí, esos informes, bueno, da igual, el caso es que no sé si te acuerdas de Marta, que Elías, ¿quieres dejar de jugar con la comida y ponerte a comer de una vez? Sí, Marta, cariño. Nada, da igual, voy a cambiarme. Elías, que mastiques con la boca cerrada. ¿Cuántas veces te lo tengo que decir, eh?
[8:58]De esto va a tratar de ahora en adelante. De no escucharme cada vez que te hablo, lo digo para estar prevenida. ¿A qué te refieres, cariño? No no no no no no no no, es que no me pongas esa cara de no saber de lo que te estoy contando. Cada vez que te confronto, siempre es igual. Pero de qué cara me estás hablando? Es que dejes de invalidarme. Pero si no te estoy invalidando. Si ahora estás invalidando su sensación de invalidación. LOL. ¿Ves? Es que hasta nuestro hijo se da cuenta. De lo único que se tiene que dar cuenta nuestro hijo es que todavía tiene comida en el plato. Pero que no tengo hambre. Que no tiene hambre. Ya basta. A mí no me levantes el tono, eh? Pero que ahora lo estáis levantando los dos. Tú calla y come. Que no quiere comer eso, Joaquín. No quiere comer esto. Toma, hijo, tus patatas. Gracias, mamá. De nada, mi amor. Va. Ah.
[9:59]Papá. ¿Qué? Hoy juega al Madrid, ¿verdad? Sí, ¿por qué? Hombre, porque si puedo verlo contigo, no no no no no no no, Elías, tienes que irte a dormir pronto y dormir tus 8 horas, que además a ver si así se te pasa el dolor de cabeza, hijo.
[10:17]No si no me duele la cabeza. Entonces? Pues que era una broma, mamá, que solo te estaba vacilando, además es que hice hoy el examen, madre mía. No es por nada. Pero en eso ha salido a mí. Sí. Pues no me hace ni puta gracia. Joder, mía. No, tú cállate un momento. Elías, ¿por qué mientes? ¿Sabes que no me gustan las mentiras, así que por qué lo haces? A ver, Elías simplemente quería. Elías, ¿quieres por favor comer con la boca cerrada? No, ni simplemente nada, Joaquín. En esta casa no hay cabida para las mentiras. Y encima, vienes tú a decirme, "Elías, ¿quieres por favor poner la espalda recta? La espalda recta." Vienes tú a decirme que qué? Que en eso se parece a ti, o sea, que que tú me mientes. O sea, se viene drama.
[11:10]Termina de comer. A ver, mi amor. Ahora mismo ya no tiene mucho sentido que le cambies el plato de comida. Joaquín, ¿quieres venir un momento aquí, por favor?
[11:24]Dime, mi amor. ¿A ti qué coño te pasa? ¿Por qué me desautorizas de esa manera delante de nuestro hijo? A ver, se suponía que no se trataba de imponer autoridad a nuestro hijo, ¿no? O sea, que ahora me la estás devolviendo. A ver, mía, cariño. No, no no, está bien, vale. Elías. No me ha gustado nada que me mintieras. Así que sintiéndolo mucho, no vas a ver el partido hoy con tu padre y más te vale que te termines el plato de verduras de una vez.
[11:58]Que me has llamado, ¿eh? Nada. O sea, que me sigues mintiendo. A ver, a ver, Elías. Lo que te está intentando decir tu madre es que no está bien que utilices ese tipo de descalificativos contra ella, ¿eh? Y que encima le mientas. Ahora si le pides perdón, te puedes quedar a ver el partido. Lo siento, mamá.
[12:25]No sé por qué te he mentido, con lo sincera que eres tú 24/7. Elías, eh, quiero pedir perdón a los dos.
[15:33]O sea, está muy saturada en el trabajo y y y sí, tenéis razón, no he sabido como separar las cosas. Pero ya está, ¿vale? Ya está. Hoy vamos a ver el partido juntos, ¿vale? Y y así compartimos un tiempo de calidad juntos viendo el partido y y bueno, y ya mañana pues vemos de qué forma solucionar este problema, ¿vale? Sí, venga. Mi amor.
[16:32]Ah, eh, por cierto, hijo, ya tienes la nota del examen de matemáticas. Ah, sí, sí. Y bien. Saqué un cuatro. Mamá y yo. Es que
[18:38]Ah, es que irritabilidad y agresividad. El criterio número cuatro. El cuatro. Y y las notas van de Guatemala a Guatemala peor. I responsabilidad constante, o sea, criterio número seis. Tremendo, y lo peor de todo es que le da igual, se la pela que lo que diga pueda hacer daño a ti, a ti, a tu primo y a tu abuelo. O sea, ausencia, ausencia de remordimientos, o sea, el criterio número siete, vamos, es que de de siete cumple cinco.
[19:57]Ajá. O sea, criterio número dos, engaño. Esa esa también puede ser. Sí. Vale. me permitirán por favor pasar un tiempo a solas con Elías. Sí, sí. Vamos, mi amor. El proceso terapéutico duró cinco sesiones, dentro de las cuales, eh, bueno, las sesiones se basaron principalmente en disputas de pareja, eh, en autorregistros vacíos, por supuesto.
[21:03]Por otro lado, Elías estaba prácticamente convencido de que no tenía ningún problema, pero sus padres sí que de alguna manera necesitaban un diagnóstico que pudiera eximirles de la posibilidad, la mera posibilidad de que tuvieran algo que ver con el mantenimiento de la conducta de Elías. De modo que finalmente, después de esa quinta sesión, la familia abandonó el proceso terapéutico y con esa decisión, lo que sintieron fue alivio. Muchas gracias.
[21:40]Gracias. Gracias. Quería, eh, aprovechar esta ocasión para eh, bueno, en primer lugar, agradecerle al equipo a estos actores tan maravillosos con los que he tenido la posibilidad de trabajar, no para este proyecto solamente, sino para muchos otros.
[22:00]Para mí son parte de mi familia. Eh, quería representar esta escena porque llevo poquito como terapeuta, solo 2 años, y en 2 años sigo estando convencido de que lo que veo en terapia es solo la patita de todo una gama de comportamientos que no soy capaz de ver y que ni siquiera un autorregistro es capaz de registrar. Eh, hay muchos detalles en esta dinámica que podemos contemplar y a los que pudiéramos atender y que dicen algo del mantenimiento de la conducta problema, si es que queremos llamarla así, o simplemente queremos llamarla conducta. Eh, para mí es un placer una vez más que este este evento y los organizadores del mismo me den la posibilidad de representar mediante las artes escénicas lo que nos ocurre a todos en el día a día sin reparar en ello. Creo que es una manera muy visual de reflejar dinámicas, comportamientos y una serie de operantes que ocurren en en nuestro día a día, sin la necesidad de mucho speech y más desde lo visual, como bien dicen, una imagen vale más que 1.000 palabras. Así que quiero de nuevo agradecer a este equipo por querer trabajar conmigo y poder colaborar en esto y espero que haya sido de vuestro agrado esta escena. Muchas gracias.
[23:40]Gracias. Gracias por ver este vídeo. Os dejamos por aquí un enlace a nuestra última formación y por aquí algunos vídeos que os pueden resultar de interés. Si estáis buscando ayuda psicológica, también podéis mirar en la descripción del vídeo donde encontraréis nuestra web y podréis solicitar asistencia terapéutica de un profesional confiable y que os ofrecerá ayuda psicológica basada en evidencia científica.
