[0:00]Bonjour et bienvenue dans ce guide dans lequel nous allons vous expliquer ce qu'est l'ingénierie pédagogique.
[0:13]L'ingénierie pédagogique ou Instructional Design en anglais désigne un même concept utilisé par deux cultures et qui peut renvoyer à plusieurs notions. Mais qu'est-ce que l'ingénierie pédagogique exactement ? Voyons tout d'abord la définition des termes qu'il a compose. Qu'est-ce que l'ingénierie ? L'ingénierie est l'ensemble des fonctions qui mène de la conception et des études, de l'achat et du contrôle de fabrication des équipements, à la construction et à la mode en service d'une installation technique ou industrielle. Qu'est-ce que la pédagogie ? La pédagogie correspond à la scénarisation du contenu et à l'organisation de la transmission du savoir. En assemblant les deux termes, nous avons l'ingénierie pédagogique. Consiste à étudier, concevoir, réaliser et adapter des dispositifs d'enseignement, des formations ou des cours. Il existe différents acteurs en ingénierie pédagogique. Parmi eux, on retrouve l'ingénieur pédagogique, l'ingénieur en formation, le professeur, le formateur, l'ergonomme, le responsable de projet et plus largement encore, le vidéaste, le développeur de site web et bien d'autres encore. Tous ces acteurs sont effectivement complémentaires. Dans l'ingénierie pédagogique, nous pouvons parler de démarche. Il y a la la démarche déductive. Cette démarche est mise en œuvre dans les méthodes affirmatives et interrogatives. Il y a un objectif de transmettre des connaissances, nous pouvons citer le cours magistral. La motivation va être plus faible pour la l'apprenant. Il y a également les démarches inductive. C'est se mettre en activité. La motivation est favorisée pour l'apprenant. C'est partir du cas concret pour aller aux principes plus abstraits. À partir de son expérience, l'apprenant est poussé à construire une définition par rapport à ce qu'on lui a expliqué. En résumé, c'est l'expérience avant tout. Après les démarches, nous pouvons également parler de méthodes. Les méthodes sont une action du formateur destinée à susciter chez la personne en formation un comportement d'apprentissage déterminé. Il y a plusieurs méthodes d'utiliser. Nous pouvons poser des questions, proposer des exercices, mettre l'apprenant en situation, ou encore faire une synthèse en fin de séance. Le feedback du formateur est également une bonne méthode. Les méthodes actives sont très favorisées dans la formation pour adultes. Enfin, nous pouvons parler de techniques. C'est la mise en œuvre de procédés selon un certain ordre. C'est une action raisonnée, elle résulte d'un d'une réflexion et d'un choix. Par exemple, le formateur peut proposer un exposé, des exercices, des jeux de rôle, de la démonstration et de l'expérimentation, des témoignages ou encore des études de cas. En ingénierie pédagogique, il existe différents modèles tels que la taxonomie de Bloom, le modèle de SAM et bien d'autres encore. Nous avons choisi de vous présenter le modèle ADDI. ADDI est un modèle pédagogique découpé en cinq phases. Il correspond à un cycle dans un système d'apprentissage. Concernant la première étape, nous avons l'analyse. Cette étape consiste à analyser, à préciser les besoins, à définir les buts de la formation et surtout à connaître le public cible. Dans cette étape, il faut donc poser le problème. Concernant la deuxième étape qu'on appelle le design ou la conception, il faut énumérer clairement les objectifs et trouver de bonnes stratégies pédagogiques. La troisième étape s'appelle le développement. Cette partie concerne la concrétisation du projet, l'élaboration du contenu, la mise en forme et la réalisation de la plateforme. La quatrième étape s'appelle l'implantation. Il faut donc rendre le projet disponible et le proposer en formation et ce sur le long terme. Enfin, la cinquième étape qui concerne l'évaluation permet de valider ou non le contenu afin d'apporter des éventuelles modifications au projet. Pour rendre ce modèle ADDI plus concret, voici un exemple sur la création d'un module de formation sur la créativité. Concernant l'analyse et les besoins de formation, nous avons identifié la nécessité d'une formation proposant des activités permettant aux apprenants de stimuler leur créativité afin de la développer en milieu scolaire et professionnel. La cible que l'on vise est majoritairement jeune, étudiant ou travailleur dans tout champ disciplinaire. Cette formation pourra être proposée sous forme d'atelier à l'Institut de développement et d'innovation pédagogique de Strasbourg. Concernant les ressources existantes, il existe des modules de formation sur la créativité principalement théorique et des jeux de société faisant intervenir la créativité. Nous cherchons donc à combiner ces deux aspects. Enfin, les contraintes liées à ce projet sont de nature temporelle et budgétaire. Pour la partie design, l'objectif pédagogique principal est donc de stimuler la créativité tout en permettant aux joueurs d'apprendre à se connaître en facilitant une démarche active et collaborative. La formation sera sous la forme d'un atelier proposant aux apprenants de développer leur créativité par l'utilisation du jeu. Enfin, la formation aura lieu en présentiel.
[6:34]Concernant le développement, il s'agit donc d'un plateau de jeu avec des cases de différentes couleurs représentant chacune une catégorie de questions, permettant d'en savoir plus sur les autres joueurs. Les questions, d'abord générales, deviendront de plus en plus spécifiques au fur et à mesure du jeu. Cependant, les joueurs n'auront pas le droit d'utiliser la parole pour y répondre, mais tout un tas d'outils mis à leur disposition, dessin, pâte à modeler, mime, Tangram. À la fin du jeu, lorsque tous les joueurs sont arrivés au bout du plateau, il y aura une phase de débriefing sur ce que les joueurs ont compris et les réponses exactes. Pour l'implantation, nous avons créé un prototype de jeu qui nous permettra de le tester sur plusieurs personnes, afin d'atteindre la dernière étape qui est l'évaluation. Leurs retours et nos analyses nous serviront à ajuster les différentes parties du module de formation. Pour en savoir plus, le prototype de notre projet se trouve en lien. Vous trouverez également le lien d'une brochure pour découvrir le métier d'ingénieur de formation, ainsi que le lien d'un glossaire pour vous permettre de davantage comprendre toutes les notions que nous venons d'utiliser. Merci d'avoir regardé notre vidéo, réalisée par le groupe les Salades.
