[0:03]Hola, soy su profesor Alex Rosario del área de Ciencias Ambientales de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Les voy a estar asistiendo en su práctica de calidad del agua. Para poder eh desarrollar eh el análisis que vamos a realizar, primero debemos de partir de la explicación que le ha proporcionado su profesor, el profesor. Vamos a partir del análisis de una muestra de agua. Esta muestra de agua ha sido tomada de una pileta de la universidad, que fue construida para recrear las condiciones de cuerpos de agua a cielo abierto de agua dulce. Eh, tiene la particularidad de que tiene una contiene una planta acuática, en este caso elodea. Eh, es la muestra que vamos a tomar. El análisis lo vamos a realizar en dos partes. Una primera parte que va a consistir en indicadores de presencia de contaminantes. Este tipo de indicadores de agua de calidad de agua de nos permite conocer si contiene o no contaminantes, pero no obtener un valor exacto. Eh los valores que vamos a tomar en este tipo eh de parte, va a ser la de nitratos, presencia de nitratos, de fosfatos, la turbidez y también la presencia de bacterias coliformes. La otras maneras o formas que vamos a analizar la muestra de agua, sí es tomando en cuenta la medición de valores específicos o exactos que indiquen un valor o nivel exacto de contaminante. Para esto nos vamos a auxiliar de nuestro lab quest y vamos a utilizar sensores, en este caso un sensor de temperatura, un sensor de de conductividad, un sensor de pH y un sensor de oxígeno disuelto. Para proceder, vamos lo primero es que lo primero que vamos a realizar es la medición de los nitratos en este caso. Eh, esta medición se realiza tomando en cuenta una comparación eh, por decirlo así, del tipo de, bueno, tomando en cuenta la muestra eh y cómo esa muestra reacciona a unos reactivos que se le indican. Eh, lo primero que vamos a realizar es esta parte, se le se va a llenar con cinco milímetros de agua. Mililitros de agua, perdón. Como ustedes pueden ver, luego de que tenga estos eh este eh volumen. Se le va a adicionar un reactivo, este reactivo, ustedes pueden ver aquí. Se le echa con cuidado, ¿verdad? Se agita. Luego de haberse disuelto este reactivo, totalmente completo. Se le va a adicionar una segunda pastilla. Esta segunda pastilla, luego de que hagamos este mismo procedimiento de haberla disuelto totalmente. Se debe de dejar reposar unos cinco minutos y en esos cinco minutos va a tomar una coloración que se va a comparar, como les decía, con esta muestra. Para facilidad de esta práctica, lo que hemos estado realizando, una persona me ha estado asistiendo y ya hemos hecho este procedimiento previamente y vamos a ver ahora cuál fue el color que tomó esta muestra. En la presencia de nitratos, recuérdense que todo esto está en su guía, lo que estamos realizando, los procedimientos. Y es importante tomar en cuenta que esto nos va a dar un resultado, les recuerdo que este es un resultado comparativo, no es un resultado exacto. Como ustedes se pueden dar cuenta aquí, si no si se puede ver el color. Fíjense que tomando en cuenta el color, podríamos asumir que está entre el nivel 0 y 0 y 5. Fíjense que no es un valor exacto, puede darse el caso como este que dé entre un rango y otro, cuando eso sucede, pues, el valor que se registra es 0 y 5. Que el nivel de presencia de nitratos que tiene la muestra que estamos analizando.
[4:42]Para todo esto van a tener fotografía de todos estos resultados, así que no se preocupen si no se logra observar del todo el detalle. Esto para que no perdamos la concentración del procedimiento que estamos realizando, se le van a ir suministrando se le van a suministrar esas fotografías. Eh, la segundo el segundo parámetro que vamos a medir es el de fosfato, es muy similar al de nitrato. Igual se toma parte de la muestra de agua. Se le echan igualmente el mismo volumen. 5 mililitros de agua de la muestra, ¿verdad? Vamos a echar aquí otro reactivo, este este reactivo se coloca también de la misma forma.
[5:38]Y igualmente se agita, ¿eh? Igualmente se va a agitar hasta que se haya disuelto totalmente, a diferencia del nitrato. Eh, este solamente se utilizan solo reactivos, cuando se haya disuelto totalmente se debe dejar reposar unos cinco minutos. Esto es importante, porque ese es el tiempo estimado que nos va a permitir eh tener un un resultado eh claro con respecto a la presencia de fosfato. Igualmente como lo hicimos con el nitrato, vamos a ya este procedimiento lo hemos hecho previamente para poder avanzar. Una persona me ha estado asistiendo, entonces el resultado ya de los 5 minutos, como ustedes pueden comparar aquí, comparándolo con este eh guía de color, fíjense ustedes. Está entre el nivel 1 y 1 y 2, fíjense, el nivel 1 y 2. Ustedes se dan cuenta, pueden darse cuenta que no está exactamente el uno, pero no está exactamente el dos, está un poquito más claro que el dos, por eso está entre 1 y 2. Les recuerdo que se le va a suministrar fotografía de esto para que ustedes puedan pues verlo y observarlo con más detenimiento. Entonces, igual el el valor que se va a registrar él es el de 1 y 2, entre 1 y 2, okay. Perfecto, entonces ahora eh vamos a proceder a medir el de la presencia de bacterias coliformes. Fíjense, este es un parámetro que para obtener un un resultado eh tiene un procedimiento un poquito más vasto. Vamos igual a vertir eh agua en esta parte, unos 10 ml. Ustedes se darán cuenta. ¿Qué pasa? Esto contiene un reactivo que en 48 horas nos va a indicar si hay presencia o no de bacteria coliforme. Que vamos a realizar, esta muestra que acabamos de ponerla aquí, le vamos, la vamos a a tapar y la vamos a poner 48 horas en un lugar donde no entre la luz, ¿eh? Se va a tapar totalmente. Qué pasa, si ustedes ven esta muestra, en esas 48 horas se le va a tomar una fotografía y se le va a suministrar a ustedes y ustedes van a poder eh observar. Si como ustedes pueden ver aquí, si el caso fuera de que la coloración que tiene esta parte es una coloración como anaranjada o un poco rojiza, más bien, quiere decir que no hay presencia de bacterias coliformes. Si tiene una parte si tiene un si presenta una coloración más bien amarillenta, entonces sí, hay presencia de bacterias coliformes. Les repito esto, a las 48 horas es que se conoce ese valor y vamos a suministrarles esa fotografía de cómo va a quedar esa parte. Vamos a continuar con el próximo parámetro, en este caso es el parámetro de la turbidez. Para este parámetro, vamos a utilizar esta parte. Lo estamos haciendo así para no derramar eh para no derramar eh agua, vamos a tapar la muestra, como les decía, la parte de la presencia de bacterias coliformes, se debe de tapar inmediatamente se realice. A las 48 horas se destapa y se ve el color que tiene. Continuando con la parte de la turbidez, esto es una comparación que nos permite tomar en cuenta. Aquí vamos a vertir 25 mililitros de agua. Ustedes pueden ver. Muy bien. Cómo vamos a realizar esta medición, pues fíjense, esto que ustedes ven aquí, vamos a colocar de forma vertical esta parte aquí, observándola así, viéndola desde arriba. Así, lo que vamos a tratar de ver es observando aquí en el centro, saber cuáles a el círculo que se observa, cómo se observa a cuáles de los lados se parece. Esto nos va a permitir tener una medición de la turbidez, medidas en JTU o en la unidad de turbidez de Jackson. Vamos a, bueno, ya aquí la tenemos tapadita. Eh, vamos a ver qué medición nos dio. Si observamos, nos está dando entre 0 y 20, la medición de turbidez, 0 y 20. Recuérdense que esto es un parámetro comparativo, como les decía. Muy bien, entonces vamos a tomar fotografía para para verificar eh, que ustedes puedan tener ese dato de cómo eh está quedando esto. Yo sé que se estarán preguntando, bueno, pero cómo lo vamos a ver, le vamos a tomar fotografía y se la vamos a enviar, ¿okay? Entonces, vamos a continuar con la medición de los parámetros ya más exactos, en este caso, los parámetros de temperatura, conductividad, pH y oxígeno disuelto, como le había dicho anteriormente, vamos a auxiliarnos de unos sensores que funcionan con el lab el LabQuest. Lo primero es tomar en cuenta eh, cómo utilizar esta parte. Eh aquí siempre es bueno tomar en cuenta eh cuando vayamos a introducir el sensor en la muestra de agua, siempre procurar no topar el fondo ni tocar los bordes, en este caso el recipiente que contiene la muestra. Eh, vamos a proceder a medir. Siempre es bueno luego con lo cuando lo entramos el sensor, esperar que se estabilice la lectura.
[12:02]Por ejemplo, se puede observar, como ustedes pueden ver ahí, 26.5 fue el registro de la temperatura. 26.5. Perfecto. Entonces, vamos a proceder a utilizar agua destilada para limpiar nuestro sensor. Siempre es importante eh cuidar los equipos, ¿verdad?
[12:29]Entonces, procedemos ahora a poner esta parte aquí. Vamos a proceder entonces a medir la conductividad. Eh, en este caso, procedemos a conectar, ya tenemos graduado el nivel que se va a medir la parte de la conductividad.
[12:54]Y procedemos igualmente a introducirlo con la precaución adecuada. Nos damos cuenta que la conductividad, en este caso, está dando estabilizada 292 microsiemens por centímetro, ¿eh? Importante comentar con sus profesores el significado de cada uno de estos parámetros. Eh, qué significa el hecho de que eh como ustedes han visto, todos los parámetros que hemos estado midiendo hasta el momento, qué valor tiene, qué significa en cuanto a la calidad del agua. Perfecto, entonces igual limpiamos este sensor con agua destilada.
[13:38]Muy bien, entonces ahora vamos a proceder a medir el pH.
[13:49]Para medir el pH. Conectamos aquí. Conectamos esto. Con mucho cuidado.
[14:07]Vamos a medir el nivel del pH.
[14:14]Siempre esperando que se estabilice.
[14:24]Perfecto, se estabilizó en 6.57. 6.57. Muy bien, vamos a proceder nuevamente a limpiar el sensor. Este sensor es muy, vamos a decirlo así, delicado, incluso siempre se mantiene en una solución para evitar falsas lecturas. Y lo ponemos nuevamente en este vasito. Y finalmente vamos a medir lo que es la concentración de oxígeno disuelto. Para eso utilizamos este sensor.
[15:03]Se debe destapar por aquí con mucho cuidadito. Lo introducimos.
[15:13]Esperamos que se estabilice y la lectura que tenemos es 12.7 mg por litro. Importante tomar en cuenta las unidades de cada uno de los parámetros que hemos estado midiendo. Limpiamos aquí.
[15:35]Muy bien. Luego tapamos esto.
[15:43]Entonces, eh, como ustedes han podido ver, hemos medido ocho parámetros de las para determinar la calidad del agua. Cada uno de estos parámetros tiene un significado importante para determinar lo que podría ser un índice de calidad de agua, que nos puede permitir entender si un agua es apta o no para el uso humano. O si hay una una fuente de algo que tiene cual tipo de contaminación, todo esto va a ser comentado con sus profesores en el desarrollo de su práctica. Muchísimas gracias.
