[0:08]Hola a todos, mi nombre es Alejandro Duarte, en esta ocasión quiero hablar del círculo hermenéutico, la hermenéutica como método de análisis de la información en el enfoque cualitativo. Yo pertenezco al centro de Investigación Integral Pedagógico y nos puedes encontrar en Evolución Integral Educativa.com. No solo hablamos de didáctica, de investigación de desarrollo humano, te dejo los enlaces en la descripción del video. Entonces, ¿qué tenemos que tener en cuenta de la hermenéutica? La hermenéutica es un arte de interpretación, antes se basaba simplemente en textos. Ahora lo podemos hacer en pintura, en en música y en otras áreas. La clave es que sí seas parte de ese contexto que deseas interpretar, por ejemplo. No se vale que tú quieras hacer una hermenéutica cuando tú no eres parte de ese contexto o no o no sabes sobre ese contexto, porque la la diferencia hermenéutica te va a ver entre tú y el contexto puede afectar la investigación. Por aquello, la hermenéutica va a ayudarte cómo es la comprensión de ese fenómeno. Y debemos acceder al sentido real del texto sin ocurrencias propias (también se aplica el método a fenómenos).
[1:30]Es decir, no se vale estar trabajando bajo ocurrencias. La estructura de este método es el círculo hermenéutico, donde nos vamos a centrar en este video. En otros videos voy a explicarles ya de manera práctica cómo se hace en software de investigación. En este video me voy a enfocar a explicar algo de teoría para que quede un poco más claro. El círculo hermenéutico debe tener un proyecto previo con sus conceptos previos que van a ser confirmados o refutados con el texto analizado. Tenemos que confirmar o refutar lo que vamos a hacer. Esta confirmación o refutación siempre me va a generar nuevos conceptos y más adecuados conceptos. Por eso, ¿qué es lo que tenemos que hacer antes de iniciar el círculo hermenéutico? Yo diría que tienes que tener, o no yo diría, tienes que tener una hipótesis o supuesto teórico, por ejemplo. El aprendizaje significativo es mayor cuando los niños juegan. Además de tu supuesto teórico, tienes que tener tus categorías y conceptos que le dan orden a tu a tu trabajo, es decir, tus ideas previas. ¿Cuántas categorías yo te sugiero unas tres a cinco categorías y y en cada categoría unos 10 conceptos? Es decir, esos son tu sistema de codificación, tu sistema de creencias. Debes de hacerte consciente para no sesgar tanto tu investigación. Aquí la clave para entender qué es una categoría y qué es un concepto, juega a los campos semánticos. Por ejemplo, el campo semántico de escuela, escuela como categoría sería la ese con ese concepto abstracto y los y los códigos, los conceptos de la escuela serían butacas, pizarrón, alumno, libros, plumones. O sea, la categoría escuela tiene sus conceptos, ordenadores o sus códigos dentro de este campo semántico. Eso es lo que tienes que hacer, no necesariamente tiene que ser una sola palabra, pueden ser dos o tres palabras que generan alguna idea de comprensión de algo. Entonces, tienes que hacer primero eso. Cuando haces eso y entras en la constante comparación con la información, el fin del círculo hermenéutico es alcanzar la unidad. Vas a integrar lo que sabes con lo con con lo leído o lo interpretado con tus ideas previas. Ojo, dice, los prejuicios no percibidos complican la comprensión.
[4:10]Si tú no has desarrollado tu sistema de análisis, tu sistema va a generar una complicación en la comprensión. Por eso dice que debes tomar conciencia de lo que está relacionado con lo que deseas investigar, de lo que tú ya conoces. Vamos a ver. El círculo hermenéutico siempre va a ser una relación de lo general a lo particular, de lo que tú sabes a lo nuevo que sabes. Aquí se genera una hipótesis, ya vimos eso. En síntesis, la unificación del mundo previo del investigador con el conocimiento adquirido, siendo una perspectiva del investigador, fusiona los horizontes. Fusionas lo que sabes con lo que no sabías para generar este proceso circular hermenéutico. Aquí hay una pequeña frase que puedes leer, en fin. Vamos, en el en esta imagen en esta imagen te muestro que la saqué de UD Cookers. Lo que viene siendo el círculo hermenéutico. La P significa comprensión previa y comprensión del texto o comprensión de la información. Entonces, tú tienes una comprensión previa, tu sistema de códigos previos de algo, por ejemplo, si estamos hablando de emociones, tú sabes X cosas de las emociones y ya las has plasmado en lo que te dije. Acá en en tu cuadro de ideas previas, perdón. Eso vas a sistematizar tu nueva información. En el siguiente video les voy a enseñar cómo se sistematiza esa nueva información a través de nuevos códigos, de si los códigos que existen y se van y eso va a generar que en esta comparación se genere una comprensión más amplia. Es decir, esta esta base se va a ir modificando, a lo mejor la categoría se modifica y los conceptos que tú creías tener sobre ese supuesto van a ir cambiando por nuevos y mejores, como lo hablábamos en en esta parte. Adquieres nuevos conceptos y más adecuados. Entonces, tu conocimiento previo con el análisis de la información te genera un conocimiento más amplio.
[6:39]Este conocimiento más amplio se vuelve otra vez como conocimiento previo o de lo que es. Este conocimiento previo va a circular una y otra vez hasta que tú consideres, no sé, a lo mejor dos, tres ciclos, que el conocimiento es completo del fenómeno que deseas estudiar. Aquí está otro ejemplo de esto. Ejemplo, tú tienes un pretexto de investigación, cualquiera que tengas, con tus ideas previas. Y luego, en la T, aquí está, tienes la comprensión del texto o la información. Cuando comprendes la información nueva con tu pretexto, ahora tienes un pretexto comprendido. Es decir, ese texto ya está mayormente comprendido y se genera una ampliación de la comprensión, que sería el T1. Entonces, siempre cada que que giras, la la vamos a ponerlo así. En circulitos, comprensión la comprensión va a ir creciendo hasta que sea una comprensión completa. Cuando sea esta comprensión completa, estaremos diciendo que que habrás completado el el círculo hermenéutico. Para eso, debes entender la parte y el todo. Qué es la parte, por ejemplo, conocer las palabras o las formas que estás interpretando. Si conoces las palabras, por ejemplo, el entero, una oración, por ejemplo, si aquí, que esté en alemán, yo no, si tú no sabes qué significa vom te el here, pues no conoces la palabra. Entonces, si no conoces la palabra, no vas a comprender la oración, pero cuando comprendes la oración, tienes un todo interpretado. Dejaré un ejemplo aquí, tienes un todo interpretado, y ese todo interpretado es el conjunto interpretado que puede ser el párrafo completo, el documento completo y te y ese te permite dar la vuelta al círculo hermenéutico. Diferencia hermenéutica. Esto es clave, por ejemplo. Tú debes reducir la diferencia hermenéutica o la brecha hermenéutica. Ejemplo, cuando visitas un país y en donde no conoces el idioma, al principio no reconoces nada, pero con el tiempo vas familiarizándote con el nuevo contexto del lenguaje.
[9:03]Regreso acá, si yo no estoy familiarizado con este contexto, no puedo hacer un círculo hermenéutico, no puedo hacer hermenéutica porque no conozco ni la parte, por lo tanto no voy a poder comprender el entero. Por ejemplo, en México se utilizan unas palabras para otra cosa y el doble sentido para otro. Entonces, aquí se tendrá que ver esto, entonces, cinco pasos para realizar un análisis. En resumen, primero toma conciencia sobre tus conceptos preconcebidos. Realiza tu cuadro de ideas previas con tu hipótesis. Después, trabaja con el todo, no se trabaja solamente con algunas citas. Debes de trabajar línea por línea, todo el texto, te lo voy a mostrar cuando entremos al software. Tres, la diferencia hermenéutica. Tienes que preguntarte si la información que contiene o el lenguaje que contiene la cultura es familiar para ti. Vas a poder entender lo que estás leyendo, lo que estás viendo, lo que estás escuchando, lo que estás entendiendo. Si lo tienes, entonces dale check, una palomita y sigue adelante. Si no lo tienes, dale X y tal vez el círculo hermenéutico no es para ti. En este proceso, que se lo voy a explicar más a fondo en el siguiente video, vas a realizar una primera lectura y encontrar temas y patrones significativos. Estos temas y patrones, técnicamente, son estos, a ver si estos temas aparecen dentro de la información. Si esos temas aparecen o aparecen más y más nuevos temas y patrones que van a que en la en comparación van a cambiar estos por nuevos y amplios y más adecuados para tu investigación.
[10:54]Listo. Trabaja con un sistema de códigos y categorías, una comprensión previa y conforme realizas la lectura de información, desarrollas nuevos códigos y categorías. El sistema evoluciona con el círculo hermenéutico, es decir, la clave va a estar a lo mejor en esta en esta hoja de datos que va a ir cambiando. Estos conceptos permutaron en el primer ciclo, a lo mejor didáctica del juego en vez de solo didáctica, se fusionó este con este y permutó.
[11:31]En este en el primer ciclo, en el segundo ciclo, a lo mejor se fue haciendo y haciendo cada vez más y más abstracto. Este proceso es muy importante para que el círculo gire, que para mí es más que nada una espiral. Entonces, esto es lo que viene siendo el círculo hermenéutico. Te lo voy a explicar con ejemplos en un siguiente video de cómo se hace en software. Aquí está la bibliografía, donde trabajamos esto, por si quieres consultarla. También dejo enlaces en la descripción del video. De mi parte sería todo, mi nombre es Alejandro Duarte y espero que les sirva y nos vemos en el próximo video. Saludos.
