[0:00]Fala moçada, tudo certo com vocês? Estou eu aqui de novo Professor Noslen para mais uma aula sensacional, mas não é qualquer aula. Não é qualquer aula, você gosta daquela língua portuguesa mastigadinha, daquele jeitinho que você entende, que você consegue compreender o que eu estou falando? Pois é, pessoas. Então agora a gente vai revisitar todos os conteúdos de língua portuguesa para vocês de um jeito diferente. Muita gente tem me pedido também, sabe pra quê? Pra no final da aula ter exercício. Pois é. Teremos, teremos. Então agora é hora da gente simplificar a língua portuguesa, simplificando a gramática. Bora lá.
[0:39]E para começar a simplificar essa gramática, vai ser de que forma, de que forma, de que forma? Vai ser simplificando fonética e fonologia, aula 1. Exatamente, do primeiro passo, sim, do começo, do início, do ponto zero até o ponto aprofundado. É pessoas, e se você quiser aprofundar mais, você já sabe né? Professor noslen.com.br, nosso novo site, que tá lá pronto pra vocês consumirem tudo que tem lá do jeito mais ó chuchu beleza que vocês podem imaginar. É pessoas, ó, já vai chegando, já vai deixando aquele like também e vamos começar nossa aula porque é isso que interessa. Fonética e fonologia, o que quer dizer isso? Os primeiros passos da língua portuguesa, entender do começo, como é que funciona tudo. Quando eu falo de fonética e fonologia, fonética, fono é som, exatamente, ou ainda pode pensar na audição, tá? Fono é som, quando eu falo de fonética e fonologia é o estudo dos sons produzidos por nós seres humanos, exatamente. Ai Professor, aquele sonzinho, não, esse som não, é o som produzido pela nossa aparelho vocal, fonatório, aqui a fala pessoas, exatamente. Então falei de estudo do som, é estudo do som produzido pela nossa boca, certo? Começamos por aí, e pra começar, começamos falando do menor, da menor unidade sonora que existe, que é o fonema, exatamente, fonema é a menor unidade sonora que nós temos. E os fonemas vão ser distribuídos em fonemas vocálicos, semivocálicos e consonantais, exatamente, você pode pensar, vogal, semivogal e consoante, beleza gente? Uma coisa importante que eu preciso falar no comecinho da sua aula pra você, fonema, fonema, som é diferente de letra, beleza? Falei fonema, som, som é aquilo que você ouve, certo, som, sai pela boca, isso é fonema. Agora, se eu falar em letra, letra é a representação escrita, beleza? Isso é letra, então letra é grafia, é escrito, enquanto fonema é som, beleza? Professor, mas no para mim não tem diferença, se você falar a palavra, sei lá, claro, ou a palavra escuro, você vai pensar que você tem aí o som do E, o som do S, o som do C, o som do U, o som do R, o som do A. Uhm, beleza, você tá falando de som, estamos falando dos fonemas, mas eu falei em grafia, eu falei de letra, nessa palavra, palavra escuro, por exemplo, você tem aí o mesmo número de sons e o mesmo de letras, porque E, S, C, U, R, O, sacou? Você tem o mesmo número de sons e de letras, porém, tem palavrinhas que isso não acontece. Como assim Professor? Vamos lá.
[3:24]É, deixa eu pensar. Ah, já sei, a palavra homem. A palavra homem, como é que eu vou, como é que eu escrevo, não, como é que eu escrevo a palavra homem? H O M E M, beleza? M E M, ok, homem, agora, quantos sons você escuta? O M E M. Ó, sacou o que eu tô fazendo aqui? Eu tô fazendo a pronúncia dos sons que eu tenho na palavra homem. Se você contar o número de letras, H O M E M, são 5 letras, mas quantos sons tem a palavra homem? O M E M. Hã? Hã? Hã? Sacou aqui, ó, 4 sons, logo, a palavra homem tem 5 letras grafia, 5 desenhos de letras e 4 sons, 4 fonemas. Então, por isso que fonema é diferente de letra, guarda isso, fonema não é a mesma coisa que letra, fonema é diferente de letra, grava essa informação, é muito importante pra nós aqui, hein? Fonema e letra são coisas diferentes, letra é escrito, desenho, beleza? Enquanto o fonema é som, fácil até aqui? Muito bem, aí nós temos então os fonemas vocálicos, ou os fonemas vogais, e aí você já sabe. A E I O U, beleza, show de bola, maravilha, esses são os fonemas vocálicos. Mas Professor, como é que eu disse, eu vou, eu vou distinguir o fonema vocálico de um semivocálico, por exemplo, ou até mesmo de um consonantal? Bom, primeira coisa, qual é o conceito de fonema vocálico? Fonema vocálico é aquele que você produz sem nenhuma interrupção da passagem de ar. Como assim? Ó, A, E, O. Não tem interrupção da passagem de ar, o ar sai do seu pulmão, que é de trás, na verdade, que é a barriga, sai do seu pulmão, passa por toda a sua traqueia, laringe, faringe e sai pela sua boca. A, E, O. Única coisa que eu fiz pra mudar aqui foi o formato da boca, ó, A, E, O, A, E, O, A, E, O, passagem de ar livre. Não tem interrupção da passagem de ar, isso é fonemas vocálicos, vogais. Professor, mas você só falou do A, E, O, por que não falou do I e do U? Porque o I e o U são fonemas semivocálicos, ou semivogais. Professor, nem sabia que tinha semivogal, pois é. I e U são semivogais, por quê? Quando eu colocá-los na minha palavra junto com uma outra vogal, o som deles é mais fraco. E além disso, além disso, tem uma pequena interrupção da passagem de ar, quando eu falo I, U. Perceba internamente a sua boca, ó, I, estreitamente as paredes laterais, I, U, tem uma pequena interrupção, isso faz com que eles tenham um som mais fraco. Então, pensa assim, vogal som forte, A E O, semivogal, som fraco, I U. I U. Certo? Beleza? Tranquilo aqui? Massa. Aí, Professor, você me diz como é que ela aparece sendo semivogal dentro de uma palavra? Beleza, olha, a palavra coisa, coisa, O e I estão juntos na mesma sílaba. O é minha vogal, som forte, O, coisa. Já o I, ó, o som mais fraquinho, I, semivogal, e depois eu tenho outra vogal no final, Z A A, A, A, A. Beleza? Coisa, fácil? Tranquilo isso? Então I e U são os semivogais dentro dessas sílabaszinhas bonitinhas. E ainda tenho os fonemas consonantais, fácil, as consoantes. E aí, qual que é o conceito de fonema consonantal? É aquele que tem uma interrupção da passagem de ar. Como assim, Professor? Eu vou interromper como? Passando uma serveta em minha boca? Não, né? Que que acontece aqui, ó? Vamos pensar comigo, olha, vou falar a letra C, beleza? Letra C é desenho, ó, a edição colocou a letra C para mim aí. C, isso é a letra, beleza? Qual que é o som disso aqui na palavra coisa mesmo? Como ficaria o som? O som é C, C, exato, ó, C. Por que que fala? Ai Professor, mas quando eu falo coisa, eu escuto o C. Claro, porque tá junto com o O que é a vogal, você escuta C O. C O junto fica C, sacou? Então, ó, C tem uma interrupção da passagem de ar com a tua glote, a tua língua interrompe a passagem de ar e faz o som C. Uhm. Isso acontece com todas as consoantes, quer ver o L? L. O F, F. O P? P. O B? B. O M? M. O N? N. O D? D.
[8:14]A gente vai cortar essa parte do vídeo, vai ficar parecendo um doidinho, né? Mas é isso, gente, interrupção da passagem de ar, fonemas consonantais. E aí, obviamente, quando vem pra minha palavra, eu junto todos os fonemas e monto as nossas palavrinhas todas, tanto foneticamente, quanto na escrita e aí é graficamente. Sacaram essa ideia? Gente, isso aqui é importante porque é a base de tudo, é a partir disso que eu consigo seguir adiante nos estudos de fonética e fonologia. Essa é a parte básica da fonética e fonologia, depois tem a parte que vai um pouquinho mais aprofundada, vou falar de encontro consonantal, encontro vocálico, eu vou falar de dígrafo, eu vou falar de ditongo, mas isso fica pra aula 2. Calma, não vai embora, porque a aula não acabou, tem exercício pra você fazer, exatamente, quero ver se você entendeu essa parte primeira aqui que é a parte de fonemas vocálicos, fonemas semivocálicos e fonemas consonantais. Exercício pra você testar seus conhecimentos, bora fazer isso? Bora pro exercício. Muito bem, vocês pediram tanto, então tá aqui, exercício para resolvermos, gente, é isso, resolvemos o exercício é que a nossa, vocês me pediram tanto, agora final de cada aula teremos exercícios. Bom, para começar, tá aqui o primeiro exercício nessa lousa maravilhosa aqui da Move Plan, inclusive, vou deixar o link da Move Plan pra você conhecer mais as lousas deles que são maravilhosas, você vai ver o tanto de funcionalidade que tem nessa lousa aqui. Bom, pra começar, exercício 1, marque a alternativa cuja palavra seja formada por 8 letras e 7 fonemas, vamos anotar aqui, ó, 8 letras, 7 fonemas. O que isso quer dizer, gente? Oito grafias, 8 escritas, letras e 7 sons, beleza? Vamos lá. Palavra sucedida, vamos contar? Uma, duas, três, quatro, cinco, seis, sete, oito letras, opa, bateu com o que a gente quer em cima, oito letras, e a gente quer sete sons, mas quantos sons você escuta aqui? S U C E D I D A, opa, eu escuto também 8 sons, ou seja, eu tenho 8 fonemas. Não é essa aqui a nossa alternativa, beleza? Ele quer 8 letras e 7 fonemas, mas tudo bem, eu vou continuar aqui, então, agora, pra entender com vocês quantos sons nós temos.
[10:44]Vou até mudar de cor aqui, ó, vou mudar de cor, pegar um verdinho pra ver os sons. Então vamos lá, C A, um, dois sons, beleza, M I, ok, quatro sons, agora, olha aqui, ó, N H, duas letras, um som só, beleza. Caminhando, O P A, A N junto, faço um som nasal, de novo, duas letras, um som e aqui mais duas. Então, contando agora, ficaria uma, duas, três, quatro, cinco, seis, sete, oito fonemas.
[11:21]Entenderam a diferença de letra e fonema, gente? Tá aí a grande questão, letra e fonema é diferente por causa disso, letra é grafia, fonema é som. Show? Show? Mais um, mais um, mais um. Grandes, olha só, eu tô batendo aqui no cantinho, tá fazendo um monte de rabisco aqui, ó, deixa eu apagar esses rabisco aqui, ó, porque aqui, ó, a tela você encostou ela, já sai o desenhinho, é sensacional. Vai, grandes, uma, opa, grandes, opa, opa, opa, aqui, agora vai, agora vai, uma, duas, três, quatro, cinco, seis, sete letras. Isso significa que já não é o que eu quero, eu quero oito, então já não rolou, beleza? Mas vamos lá, vamos continuar aqui pra ver os sons, mudando pros sons, olha lá, um, dois, três, aqui o A N faz um som só nasalizado grande, e aí eu fico com seis fonemas, certo? Seis fonemas, então também não é essa aqui. Próxima palavra, espelhos, espelhos, contando lá, um, dois, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, beleza? Oito letras, fechou, até aqui tá ótimo, beleza, oito letras, sons, um, dois, três, quatro, ah, olha só, nós temos aqui o L H que faz um som só, e aqui já dá pra ver que eu tenho então uma, duas, três, quatro, cinco, seis, sete fonemas.
[13:00]O que que nós queremos? Oito letras e sete fonemas. Olha, não é que parece que temos uma resposta? Vamos conferir só com a última? Pegando na última ali, contando a última, ó, ressoou, um, dois, três, quatro, cinco, seis, sete letras. Já sei que deu ruim aqui, 7 letras, eu vou fazer ainda a mesma coisa, só pra vocês entenderem, eu tenho S S tendo um som só, vai ter seis fonemas. Logo, nossa resposta bonitona é a letra D. Fácil? Tranquilo? Numa boa? Sacaram isso aqui, gente? Entenderam como funciona? Então, o grande lance aqui é você entender a diferença de letra e fonema. Letra sempre vai ser grafia, é escrita, fonema é som, vamos pra próxima questão? Pra próxima questão, pra próxima questão, tem mais, claro que tem mais. Você achou que eu ia te deixar aqui com poucas questões? Não, deixa eu só ver aqui, aqui, ó, aí, bonito, olha aí, questão 2. Questão 2 pra vocês aqui, vamos lá, vamos entender como funciona isso aqui, ó. A alternativa a respeito dos fonemas, ó, o que diz aqui, na palavra exercícios há 10 letras e 11 fonemas, já que para pronunciá-la, necessitamos de formar o fonema X Z E X Z E R C I C I O. Será que é verdade isso? Ele tá dizendo que há 10 letras e 11 fonemas, tá dizendo que tem um som a mais do que o número de letras, você escuta um som a mais aqui?
[14:48]E X E R C I C I O S, por mais que eu tenha o X, o X tem som de Z, percebe? E R C I C I O S, não, eu teria também 10 e não 11, 10 fonemas.
[15:36]O meu F não ficou muito bonito, mas calma, eu vou tá aprendendo a mexer ainda. 7 fonemas, pessoas, logo, não é essa aqui também, tá falsa, não é essa. C, as consoantes, as consoantes, eu vou até apagar aqui que eu tô fazendo essas coisinhas aqui, aí. Aí, as consoantes produzem sons, se estiverem obrigatoriamente ao lado de uma vogal? É verdade isso? A consoante só tem som do lado de vogal? Não, isso funciona para o H, né? O H, que é C H L H N H. Porém, não é nem vogal, né, junto com outra consoante, então, é verdade isso? Se eu pensar na palavra, vamos pegar a palavra vogal. Pegando a consoante V, ela sem o U não tem som? Claro que tem, né? V V, essa é labial-dentária, né? V V V, e você louco pra ver a mensagem, V V V. Claro que não, nada a ver, falso isso aqui também, não pode ser verdade, obviamente. Toda consoante tem som, só que tem uma, um obstáculo na passagem do, do ar, lembra disso? Lembra disso que eu falei agora há pouco? Então, ó. Fonemas são os sons produzidos pela corrente de ar que passa pelos pulmões para nossa boca e o nariz e que faz vibrar ou não as pregas vocais. Fonemas, são os sons, ok, fonemas são sons, tá certo, produzidos pela corrente de ar que passa pelos nossos pulmões, para nossa boca, nariz e que faz vibrar as pregas vocais, A, E, O, ou não, V, Z, X. Ah, ele tá falando das consoantes e das vogais, então, isso aqui é verdade, respostinha. Oia, respostinha essa aqui, isso aqui é verdade, certo? Maravilha, tranquilo, entenderam até aqui, gente? Ó, eu trouxe agora para finalizarmos a questão desafio.
[18:48]É pessoas, questão desafio, por que não? Por que sim? Por que assim que a gente gosta de trabalhar? Questão desafio, que que vai acontecer com essa questão desafio? Eu vou trazer a questão para você aqui, mas eu já falo o que vai acontecer com ela, ó, vamos ler a questão, ó. O sistema fonológico do português é composto por dezenove fonemas consonantais e sete fonemas vocálicos, mas o sistema sonoro é mais amplo, contando com trinta e um consoantes e quinze vogais, além das vogais nasais e ditongos, segundo a classificação feita por Cristóforo Silva. O sistema fonológico relaciona-se a fonologia, enquanto o sistema sonoro relaciona-se a fonética, beleza? E aí, ele continua, nesse contexto fonológico, marque a alternativa com palavras oxítonas escritas com ditongo nasal. Mas Professor, você não falou nessa aula de ditongo nasal. Sim, está na aula 2, que vem semana que vem, e essa resposta vai estar na comunidade para vocês. Ah, pessoas, é assim que funciona. Quer saber a resposta da questão? Corre na comunidade que a semana que vem, a gente faz a aula falando sobre ditongo nasal e ainda vai ter a resposta da comunidade pra vocês, em toda aula vai ser assim. Teremos 3 questões, uma de desafio, vou deixar pra você fazer essa questão de desafio, você já pode, quando eu postar ela lá na comunidade, você já pode ir lá e dar a tua resposta, já vai respondendo. Quero saber se você está manjando de fonética e fonologia. É isso pessoas, não se esqueça, inscreva no canal, tá? Passa aqui no nosso, no nosso sitezão bonitão, ó, tá lindo, professoronosen.com.br, tem tudo pra vocês, língua portuguesa e muito mais, certo pessoas? No mais é isso, tamo junto, beijo no coração, valeu, até a próxima. Fui.
