Liv00-Lez02: CORSO AI LITERACY: Livello 0, Lezione 2. Il significato normativo e sociale.

[0:01]Benvenute e benvenuti alla seconda lezione di questo livello zero che abbiamo chiamato sulla metodologia del corso sulla AI literacy. In questa lezione cerchiamo di capire insieme che cosa significhi AI literacy secondo il regolamento sull'intelligenza artificiale, il regolamento europeo, ma anche dal punto di vista didattico e di metodo. Allora, per iniziare a parlare seriamente di alfabetizzazione in tema di intelligenza artificiale, secondo me è indispensabile partire da una definizione chiara e condivisa di che cosa sia la literacy in tema di intelligenza artificiale. In particolare, il termine AI literacy nel contesto giuridico europeo non è lasciato all'interpretazione soggettiva, ma è definito in maniera molto precisa nel regolamento europeo sull'intelligenza artificiale, il cosiddetto AI Act. Quindi, comprendere questa definizione è il primo passo per entrare davvero nel cuore della materia e anche per coglierne la portata per ogni cittadino, per ogni lavoratore e anche per ogni azienda e organizzazione ed ente. Secondo il regolamento sull'intelligenza artificiale, la AI literacy è quell'insieme di competenze, di conoscenze e di comprensione che permettono a tutti i soggetti coinvolti nei processi legati all'intelligenza artificiale, quindi i fornitori, gli utilizzatori, le persone impattate dagli strumenti di intelligenza artificiale, di utilizzare queste tecnologie in modo consapevole, in modo informato e in modo responsabile. Quindi non si tratta solo di apprendere delle nozioni tecniche, anche se noi parleremo anche di nozioni tecniche, l'AI literacy è un'educazione più ampia, che si prepara ad affrontare tutte le sfide che porterà l'intelligenza artificiale e che già sta portando, che ci preparerà a cogliere le opportunità dell'intelligenza artificiale, ma soprattutto che ci preparerà a saper gestire i rischi. Allora, per i fornitori o provider, come è scritto nel regolamento, cioè coloro che sviluppano o immettono sul mercato strumenti di intelligenza artificiale, e sistemi di intelligenza artificiale, ovviamente l'alfabetizzazione significa conoscere a fondo le caratteristiche, i limiti e le implicazioni delle tecnologie che progettano. E quindi devono comprendere non soltanto il funzionamento interno dei sistemi, ma anche il contesto normativo, il contesto etico, il contesto sociale nel quale, nei quali vengono impiegate queste queste tecnologie. In altre parole, devono essere capaci di valutare l'impatto che questi sistemi avranno sulle persone e sull'ambiente. Invece per i cosiddetti utilizzatori di sistemi di intelligenza artificiale, ossia quelle organizzazioni che magari adottano degli sistemi di intelligenza artificiale sviluppati da altri, l'alfabetizzazione o literacy assume più la forma di una capacità critica di valutazione e di impiego. Chi usa sistemi di intelligenza artificiale, senza comprenderne la logica, i limiti o i rischi, può esporre se stesso, l'organizzazione e anche gli utenti finali a delle conseguenze anche gravi. E mentre l'AI literacy aiuta a prendere delle decisioni basate sulla comprensione reale, non su automatismi o slogan tecnologici o storytelling, no? Poi ci sono le persone impattate dai sistemi di intelligenza artificiale, pensate ai cittadini, agli studenti, ai pazienti, ai consumatori, ai lavoratori. In breve, tutti noi. Anche per questi soggetti, l'alfabetizzazione è fondamentale, sapere quando si sta interagendo con un sistema intelligente, riconoscerne i limiti, capire quali diritti si hanno, compreso il diritto a non subire decisioni automatizzate, vi ricordate l'articolo 22 del regolamento europeo per la protezione dei dati, beh, è oggi un atto che io chiamerei anche di autodifesa digitale o di resistenza elettronica per citare un mio vecchio libro. In sintesi, l'AI literacy è una forma di diritto e potere civico e professionale oggi. Significa sapere che cos'è un sistema di intelligenza artificiale, come viene progettato, su quali dati si basa, quali sono i suoi obiettivi e in quali casi può fallire. Significa però anche saper riconoscere i rischi legati alla discriminazione, alla disinformazione, alla sorveglianza, la società della sorveglianza, e anche alla dipendenza da questi strumenti. Però significa anche vedere il potenziale positivo dell'intelligenza artificiale. Pensate nell'ambito della sanità, dell'istruzione, della giustizia, nella ricerca, nella sostenibilità ambientale. Quindi l'alfabetizzazione in tema di intelligenza artificiale non è una teoria astratta, è una competenza concreta, che si traduce nella capacità di scegliere, controllare e convivere con i sistemi intelligenti nella vita di ogni giorno. Ovviamente sempre in maniera informata, sicura e rispettosa dei diritti fondamentali. Questo è il fondamento del nostro percorso che stiamo costruendo insieme. E far nascere una comprensione solida, aggiornata e condivisa di cosa significhi oggi essere cittadini e professionisti alfabetizzati all'intelligenza artificiale, sempre secondo i principi e i valori dell'Unione Europea. Ma non solo, vi dicevo, secondo il diritto, che il diritto muove anche questo corso, ma anche secondo coscienza e anche secondo la sensibilità che abbiamo nei confronti della società digitale che sta cambiando così rapidamente attorno a noi. Ci vediamo per la terza lezione.