[0:07]على السلامه ومرحبا بكم تلميذ تاكي اكاديمي امسيه سعيده للجميع سندرس اليوم مساله جديده في برنامج البكالوريا اذا ثبتوا معايا في العنوان العلم بين الحقيقه والنمذجه la science entre la vérité et la modélisation اش معناها معناها اليوم باش نهتموا بمساله هي تهمكم انتم كتلاميد اختصاص لماذا الاهتمام بالعلم؟ علاش نقراوا في العلم؟ اش بي ما نقراوش على البطيخ مثلا؟ هو فما جو كان نمشي نقراو مثلا على الدقله الدقله مفيده للجسد علاش جاي تقرا على العلم انت تضيع في وقتك؟ اش بي ما نقراوش على التنفس هو التنفس اهم العلم ما نجموش الناس تعيش من غير تنفس ما نجموش مالا علاش قراوا فينا في العلم اكيد فما اسباب تخلينا نقراو العلم لماذا الاهتمام بالعلم او ما الذي يدعونا الى البحث في مشكل العلم واستتباعاته عندنا حاجتين ما العلم qu'est-ce que la science هذا بش يطرح مشكل العلم problème de la science مشكل العلم هذه المشكله الاولى بلس استتباعات الاستتباعات هي النتائج العلم مخاطر العلم تطبيقات العلم الخطيره تطبيقات العلم الخطيره يا جزيري مالا باش نهتموا شنو هو العلم وشنو هي مخاطر العلم باش نهتموا بالحكايه يلزم نستعينوا بفلسفات يقول بول فاليري بول فاليري فرنسي اهتم بالعلم اننا لم نعد نفكر الا على اساس النماذج قال لك كي تجي تبحث في العلم تصطدم بحقيقه يا نورهان الحقيقه هذا اللي تصطدم بها يا نورهان هو ان العلم لا يقوم الا على اساس النماذج اش معناها العلم لا يقوم على اساس النماذج ومعنى ذلك واحد للعلم وظيفه رئيسيه في حياتنا ما فماش حاجه اليوم في عصرنا ما فيهاش العلم جيت تشرب تقى العلم برد لك الماء جيت تاكل تقى العلم طيب لك تمرض تقى العلم يداويك جاءت كورونا ووقف العلم باش يلقح للناس الكورونا نفسها فما شك تكون نتيجه العلم سلاح اللي يحاربوا به اليوم العلم اش يهمك في تعريف النمذجه يا ميسه بالخير هذا اتبعني تفهم شنو هي النمذجه تحب تقرا كيما في راسك نعمل لك القرايه اللي يقراوا فيها في البلايص الكل النمذجه النمذجه استلاح هي اما تعريفا فهي وقال الفيلسوف كذا هو ونطلعوا كمشه ما يقراوش كيكه في العالم عيش بنتي تبعني تفهم النمذجه النمذجه تفهمها في اخر الحصه مش بدايه الحصه تفهمها والمعون ونروحوا اي اتبعوني ويزيوا من اللعب
[3:50]هو تفهم انت يقول بول فاليري اننا لم نعد نفكر الا على اساس النماذج ومعنى ذلك واحد للعلم وظيفه رئيسيه في حياتنا صحيح ولا غلط للعلم وظيفه رئيسيه في حياتنا صحيح يا ساره صحيح محمد صحيح يوسف صحيح سار الحرار بيان اثنين قيمه النمذجه العلميه في عمليه التفكير ما فماش تفكير اليوم في العالم الا من خلال العلم اكا هو يسموه النمذجه العلميه كيفاش تسكت اللي تفهم ويلزمك وقت باش تفهم مش تبدا من الاول تسال والاستاذ مازال ما بداش الحصه اذا قيمه النمذجه العلميه في عمليه التفكير تنجم تفكر خارج العلم اليوم يعني كي يجيبوا قضيه اليوم مثلا تسد حل قوم في داركم تسد حال قوم في حومتكم تسد حال قوم في كرشك مصرانه مثلا تنجم تفكر في القضيه هذه خارج العلم؟ تجيب لها تاكاز تجيب تاكاز لمصرنتك يعمل لك رقيه شرعيه تتحل المصرانه نتاعك والا اذا كان تسد له ناس في حومتكم تجيبوا له تاكاز يعمل له الاحسن يا شادلي يا بالحسن يا شادلي يتحلل حلقوم هيك وش هل نفكر خارج العلم واحد اثنين ثلاثه هل نفكر خارج العلم صحيح يا ساره صحيح امين صحيح هيفاء دعاء سحر برافو عياري مرين اذا وحده الحاجه الاولى كان جيت انا نقرا معاكم لا قدر الله لا قدر الله العلم عنده وظيفه رئيسيه في حياتنا اثنين قيمه النمذجه العلميه في عمليه التفكير ثلاثه العقل مرتبط جذريا بالعلم العقل مرتبط جذريا بالعلم يعني وين يصير تغير في العلم يصير تغير في بنيه العقل لاحظوا الناس كيفاش يتبدلوا في العالم تصير ثوره علميه بعد الثوره العلميه تصير طول ثوره ثقافيه ثوره ثقافيه تكون طول تجيء ثوره سياسيه ثوره سياسيه ثقافيه كلهم نتيجه للعلم يعني لا يوجد اي تغير في العقل الا انطلاقا من تغيرات العلم وهك علاش العلماء شيء كبير والعلم حاجه عظيمه ما نجموش نغيروا عقوله الناس الا بالعلم ما يتغيرش بالاسطوره مثلا العقل ما يتغيرش العقل بزوج ثلاثه قصائد والدليل ها 14 عام 14 قرن نسمعوا في القصايد ما تغيرناش فما ناس مشاو للعلم دوما تمشي للعلم مخك يتغير لان العلم يغير بنيه العقل والدليل كي صارت ثوره علميه في اوروبا في القرن 16 17 طول صارت بعدها ثوره سياسيه وثقافيه واجتماعيه بموجبها جات الحداثه وجات الديمقراطيه يا احنا كيما ما عملناش ثوره علميه نجمنا نعملوا ثوره ثقافيه كيما ما عملناش ثوره علميه نجمنا نعملوا ثوره سياسيه معنا تحب الشعب التونسي يتطور ويولي يشبه لسويسرا ويولي يمشي كما هولندا والسويد والدنمارك وهو ما يفهم حتى كلمه في العلم ما شكون يغير عقول البشر ما يغير شعوب عقول البشر هو العلم ما احلاها الفكره العقل مرتبط جذريا بالعلم اربعه ارتباط فعل التفكير المعاصر بالنماذج ما فماش انسان معاصر مش فاهم النمذجه الا شعوب من رحم ربك اما العالم الكل قاعد يتحرك على ايقاع النمذجه العلميه شنو هي النمذجه تبع بالشويه فهم من الضروري اذا كان طلعت امورك نلوحوا العلم ولا نمشي نهتموا بالعلم اذا كان العلم عنده وظيفه رئيسيه في حياتنا واذا كان العلم هو المحدد لعمليه التفكير واذا كان العقل مرتبط بالعلم واذا كان كل التفكير المعاصر مرتبط بالنمذجه العلميه نمشي نهتموا بالنمذجه العلميه ولا لوح علينا تقول شيماء فقره نهتموا بالنمذجه العلميه صحيت اذا لا حل لنا غير ان نقول كذا من الضروري الاهتمام بالعلم في المستويات التاليه وهي ما هو العلم هيا نفهم شنو هو العلم qu'est-ce que la science طاهر qu'est-ce que la science السؤال الثاني كيف يشتغل العلم مالا عندنا سؤال الاول مد صبعك مد صبعك مد صبعك ايدك اليسار ايدك اليسار تراه اعطينا باش مش نهتموا السؤال الاول ما هو العلم السؤال الثاني كيف نشتغل بالعلم؟ السؤال الثالث اش يصلح العلم
[9:52]السؤال الاول qu'est-ce que la science السؤال الثاني comment fonctionne la science والسؤال الثالث اش ندبوا بالعلم شن ندبوا به شن نعملوا به ليش يصلح والسؤال الرابع ما هي حدود النمذجه العلميه وين العلم خلانا ديارنا
[10:19]عندك اربعه سؤالات شنو هو العلم بالدرجه وبعد اكتب ه من قدامك شنو هو العلم اش نعملوا به شنو هو العلم؟ اش نعملو به قبلها الساعه كيفاش يخدم كيفاش يخدم الاول شنو هو العلم واحد شنو هو العلم اثنين كيفاش يخدم ثلاثه اش نعملوا به اربعه وين العلم خطير وين العلم خطير نقوهم بالعربيه ما هو العلم؟ السؤال الثاني كيف يشتغل العلم؟ السؤال الثالث ها هو باش نسطر ما هي صلاحيه النمذجه العلميه والسؤال الرابع ما هي حدود النمذجه العلميه
[12:36]ش بيك ياسمين تفضل مسيو ياسمين تفضل شبيك ياسمين خلينا نقدموا شويه وبعد نسوا ويهديكم ما زلت ما بديتش الدرس ل تو ما عرفتش النمذجه ما خدمناش قل لي ياسمين عندك مشكله خاصه تفضل خبيه السؤال زيد شويه وبعد نسالوا اونباس اذا نلاحظوا منذ البد ان شد عندك تغيرات العلم هي تغيرات العقل ما فماش تغير للعقل الا بتغيرات العلم اي ان بنيه العلم هي المحدده لبنيه العقل والمجتمع والثقافه يعني كل ما يصير حاجه جديده في العلم تغير لك مخاخ الناس وتغير لك المجتمعات وتغير لك الثقافه اللي امنوا بها العباد فالعلم هو المحدد لطريقه تفكير العقل العلمي يحدد العقل مش العقل يحدد العلم بيان س نفكروا بعقولنا اما كي تطلع حقيقه في العلم تغير مخاخ الناس وسلوكهم وافعالهم وتصوراتهم وثقافتهم وسياستهم وطريقه تصويتهم زاد وهك علاش التوانسه يصوتوا بالغالب على خاطر ما يفهموش في العلم اذا تغيرات العقل هي تغيرات المجتمع صحيت يا جزيري وهي تغيرات الثقافه وهي تغيرات الحياه اذا تغيرات العقل العلمي تفضي الى تغيرات العقل عامه تو شونجمون دون لا سونس هو شونجمون في بنيه العقل العلم يغير القيم ويحدث تطور في مستوى النظر والرؤيا وهك علاش ولد الجزيري ما باش يتطور لانه ما امنش بالعلم يضر لي يقرا باك خربقه
[14:55]يقرا باك خربقه
[14:59]شنو هي النتيجه؟ للتطورات العلميه الاثر المباشر في العقل وفي مستوى اخلاقي وفي مستوى الممارسه
[17:15]اش اكتشفت كان جيت انا بدرسني تصور جيت نقرا عندي انا بمجرد حصول تطور في بنيه العلم يحدث تطور عميقا في بنيه الاخلاق والسلوك والفعل وهك علاش احنا اخلاقنا وسلوكنا وفعلنا ما باش يتغير خاطر ما بيناش نمنوا بتغيرات العلم
