Model Pembelajaran PBL oleh Ibu Yandry Taebenu

[7:16]1 2 3. Selamat pagi Ibu. Pagi. Selamat pagi semua ya. Apa kabar hari ini? Baik, Ibu. Semua baik, puji Tuhan. Semua sehat. Artinya semua sudah siap untuk kita melaksanakan kegiatan pembelajaran pagi ini, ya. Ibu di sini dulu. Siap semua untuk belajar hari ini? Siap. Sudah lihat hasil ulangannya kemarin? Sudah. Bagaimana hasil ulangannya kemarin? Luar biasa. Senyum-senyum nuda. Senyum-senyum dapat berapa? ini satu orang pimpin kita dulu dalam doa. Silakan. Siapa? Sebelum kita memulai pelajaran kita hari ini, mari kita berdoa. Terima kasih banyak Yesus. Amin. Terima kasih, Lia. Jadi kita sudah berdoa, Bu sudah mengabsen kalian. Sekarang mengawali semua kegiatan kita hari ini, hari ini Ibu mau kasih tahu bahwa kita sudah masuk di KD yang berikutnya. Kalau minggu lalu itu kita KD 3.2 dan 4.2. Untuk hari ini kita ada pada KD 3.3 dan 4.3, ya. 3.3 dan 4.3. Sebelum masuk ke sana, Ibu mau bertanya dulu. Adakah yang masih ingat materi kemarin? Satu orang angkat tangan. Materi kemarin kita bicara tentang apa? partikel dasar penyusun atom. Nah, sekarang kita mau belajar apa minggu ini? Minggu ini kita mau belajar satu cerita. Ceritanya begini. Misalkan Olin jalan-jalan ke Kelapa Lima sana. Olin jalan-jalan ke Pantai Kelapa Lima. Teman bilang anak-anakku bilang elektron itu adanya di kulit atom. Betul. Elektron itu adanya di kulit atom. Hari ini kita mau tahu seperti Olin tadi, kita mau tahu dia ada di kulit atom yang mana? Kulit atom pertama kah? Kulit atom kedua kah? Kulit atom ketiga kah? dan seterusnya di kulit atom ke berapa, ya, dari materi hari ini. Nah, tadi kita sudah cari. Tujuan pembelajaran kita hari ini lumayan ya, ada berapa ini? Ada lima. Yang pertama, setelah kita lima tujuan pembelajaran. Bagaimana caranya untuk mencapai tujuan-tujuan pembelajaran ini sama dengan kemarin, Ibu masih menggunakan model pembelajaran problem based learning. Bagaimana? Sudah siap? Siap. Oke, baik. Sekarang Ibu minta semua berdiri dulu. Konsentrasi. Konsentrasi. Konsentrasi. Oke, semua sudah siap semua konsentrasi ya. Kita sama-sama gitu. Nah, sekarang Ibu punya pita di sini. Ibu minta dua deret yang di sebelah sini duluan. Dua deret yang di sebelah sini duluan maju. Silakan. Deretnya Winda dan deretnya Widya. Silakan semua sampai belakang. Satu orang ambil satu. Sudah, Winda. Tepuk tangan. Oke, sekarang kita menyanyi lagu Garuda Pancasila. Ya, kita menyanyi lagu Garuda Pancasila. Habis lagu semua sudah harus ada di kelompoknya masing-masing berdasarkan ukuran panjangnya tali. Jadi semua menyanyikan Garuda Pancasila sambil angkat talinya. Gitanya seperti ini. Dia dilihat. Ukuran panjangnya langsung berbentuk di tempat masing-masing. Begitu. Pegang tali. Garuda Pancasila ya. Sambil menyanyi. 1 2 3. Garuda Pancasila. Oke. Berarti sekarang silakan masing-masing memutuskan nama untuk kelompok masing-masing. Sebutkan namanya akan ditulis di LKPD. Apa namanya? Esalina kelompok apa? Olin kelompok apa? Esalina dan Sasa. Olin dan Sasa. Oke. Dibaca secara sesama karena hanya ada satu di situ. Yang lain boleh menggunakan LKPD yang ada di Google Classroom. Dibaca dalam jangka waktu 5 menit. Tidak bersuara. Tidak bersuara. Tidak bersuara, Ibu kasih waktu untuk silakan dibaca. Dibaca 5 menit. Silakan. Sudah. Sekarang perhatikan tampilan layar LCD. Sekarang perhatikan tampilan layar LCD. Di amati baik-baik. Coba amati baik-baik apa yang Ibu tampilkan ini. Amati baik-baik. Oke, sudah. Sekarang apa yang kalian lihat di tampilan LCD? Atau tampilan layar hitam? Oh, model atom Bohr. Gema bilang apa, Gema? Model atom Bohr. Gema bilang yang Gema lihat ini model atom Bohr. Oke. Terima kasih, Gema. Ada lagi apa yang kalian lihat di tampilan ini? Tampilkan di LKPD, kemudian kalian pecahkan masalah yang ada di LKPD di situ secara bertanggung jawab. Waktu yang Oke, saya sebagai wakil ketua. Oke, saya sebagai wakil ketua. Saya sebagai wakil. Saya sebagai. Dan saya sebagai. Oke, sekarang kelompok lima. Terima kasih atas kesempatan yang diberikan kepada kami kelompok lima. Untuk mempresentasikan hasil diskusi kami. Sebelum kami mempresentasikan, kami akan memperkenalkan diri. Saya sebagai moderator, saya sebagai ketua kelompok, saya sebagai wakil dan saya sebagai sekretaris. Baik, terima kasih atas kesempatan yang diberikan kepada kami. Kelompok enam untuk mempresentasikan hasil diskusi kami.

[9:44]Ya, jadi ada yang jadi moderator, ada yang jadi apa namanya? Pembicara yang menyampaikan. Kemudian ada yang memberi apresiasi kepada hasil presentasi kelompok lain. Ada yang bertugas untuk menjawab pertanyaan jika ada pertanyaan dari kelompok-kelompok yang lain. Bisa ya? Coba kita tepuk diam dulu. Tepuk diam. Siap. Ah, iya. Kami menghargai teman-teman yang berpresentasi di depan. Oke, silakan. Terima kasih atas kesempatan yang diberikan kepada kami kelompok kami untuk presentasikan hasil diskusinya. Oke, kami. Ini adalah hasil diskusi kami yang diberikan kesempatan kepada teman-teman untuk memberikan pertanyaan atau apresiasi. Silakan dari kelompoknya Olin dan teman-teman. Silakan, Olin dan teman-teman. Terima kasih atas kesempatan yang diberikan kepada kelompok kami untuk mempresentasikan hasil diskusi kami. Baik, terima kasih atas kesempatan yang diberikan kepada kami untuk mempresentasikan hasil diskusi kami. Saya sebagai. Terima kasih atas kesempatan yang diberikan kepada kelompok kami untuk mempresentasikan hasil diskusi kami. Sebelum mempresentasikan kami akan memperkenalkan diri. Saya sebagai moderator, saya sebagai ketua kelompok, saya sebagai wakil dan saya sebagai sekretaris.

[11:36]Baik, permasalahan yang kami temukan dari wacana yang kami baca yaitu satu, apakah atom pada kulit pertama bisa lebih dari dua elektron atau tidak? Yang kedua, apakah kulit atom bisa lebih dari empat? Oke, silakan.

[11:56]Terima kasih atas kesempatan yang diberikan kepada kelompok kami. Ini adalah hasil diskusi kami. Terima kasih. Untuk Olin. Olin. Terima kasih untuk Olin. Baik, ya, jadi sudah ya. Hari ini kita sudah belajar dengan luar biasa tentang konfigurasi elektron berdasarkan kulit. Jadi tadi pola konfigurasi elektron berdasarkan kulit itu adalah 2n^2. Jadi tadi Ibu sudah kasih tahu N itu menyatakan nomor kulitnya. Untuk kulit itu bernomor 1 sampai 7. K L M N O P dan Q. Lalu jumlah maksimum elektron ditentukan dengan pola 2n^2. Nah, jadi ada unsur. Tadi dalam LKPD, lajur dari atas ke bawah tadi menyatakan apa? masalah hari ini, berarti Ibu percaya bahwa kalian bisa memahami materi dengan baik. Kita sampai pada kesimpulan. Silakan. Dari tujuan-tujuan kita, tujuan yang pertama siapa yang bisa menyebutkan apa itu pengertian konfigurasi elektron? Silakan. Apa itu konfigurasi? Asilia, silakan. Konfigurasi elektron adalah distribusi atau penyebaran elektron pada tiap-tiap kulit atom. Oke, jadi terima kasih Asilia. Kesimpulan pertama, konfigurasi itu adalah penyebaran elektron pada tiap-tiap kulit. Ada 7 periodik. Terima kasih. Jadi kalau dari sini golongan. selesai pertemuan kita hari ini. Kalian anak-anak luar biasa sudah belajar dengan hebat, sudah belajar dengan maksimal. Sekarang yang paling terakhir kita akan merefleksi. Ibu telah menyediakan di sini jurnal refleksi untuk kalian. Silakan kalian tulis sesuai dengan pertanyaan yang ada pada jurnal refleksi ini. Apa yang paling kalian pahami? Kemudian apa yang belum kalian pahami? Dan apa yang membuat kalian senang atau tidak senang dengan kegiatan hari ini? Bisa ya? Oke, tepat. Sudah. Sudah. Oke. Siap. Yang lain menyesuaikan ya. Oke. Ibu sampaikan untuk pertemuan minggu depan. Minggu depan nanti kita akan lanjut ke konfigurasi berdasarkan subkulit ya. Jadi untuk mempersiapkan itu minggu depan kalian silakan mencari tahu atau membaca dulu materi tentang orbital. Tentang apa? Orbital. Ya, dibaca dulu materi tentang orbital dan bentuk-bentuk orbital. Itu akan menjadi materi dasar untuk kita masuk pada materi tentang konfigurasi elektron berdasarkan subkulit. Ya, jadi kita akan bahas minggu depan. Ibu ingatkan, minggu depan kita akan kasih bermain Kahoot. Oke, kalau semua sudah, terakhir kita akan tutup semua rangkaian kegiatan kita dengan doa. Karmani yang terakhir, jadi Karmani kita dalam doa. Karmani, ayo. Mari kita semua berdoa. Terima kasih Tuhan, terima kasih Bapa atas penyertaan-Mu. Engkau telah menyertai kami dari awal kami belajar hingga boleh berakhir dengan baik. Tuhan, sebentar kami akan memulai kegiatan kami. Kiranya Engkau memberkati dari awal hingga boleh berakhir dengan baik. Tuhan, sebentar kami akan memulai kegiatan kami. Kiranya Engkau memberkati dari awal hingga boleh berakhir dengan baik. Terima kasih Tuhan, terpujilah nama-Mu. Amin. Amin. Terima kasih, Matni. Oke. Terima kasih untuk hari yang sangat luar biasa ini. Kalian anak-anak hebat, ya. Kita ketemu di pertemuan yang akan datang. Selamat siang. Siang, Ibu. Thank you.